Ковш очень распространенный: Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Ковш очень распространённый вид древнерусской

Содержание

Экскаватор: основные виды специальной техники

Практически ни одна стройка не может обойтись без экскаватора. Это самоходная землеройная техника, рабочий орган которой представляет собой глубокий ковш. На современном рынке стоимость экскаватора-планировщика зависит от его модификации. Подробно о том, какой может быть данная техника, мы расскажем в нашей статье.

Виды по назначению

Универсальный экскаватор — это самый распространенный и быстроокупаемый вид специальной техники. Он комплектуются различным дополнительным оборудованием, что расширяет его функционал. Например, часто используется навесной отвал, который трансформирует экскаватор в бульдозер.

Есть и экскаватор-погрузчик. Его рабочий инструмент — это ковш-короб или ковш-лопата. Особенность техники в том, что она отмеряет порцию грунта, чтобы не превысить грузоподъемность.

Виды по мобильности

Самоходные экскаваторы — это оптимальный выбор для масштабных строек.

Они могут самостоятельно перемещаться с одного строительного объекта на другой. А вот полусамоходные машины самостоятельно могут перемещаться исключительно в пределах рабочей площадки.

Виды по рабочему циклу

В классическом понимании экскаватор оснащен одним ковшом. Такая техника является циклической. Все работы она выполняет последовательно. Однако современные модели имеют сразу несколько ковшей. Они одновременно выполняют сразу несколько видов работ, что очень удобно и быстро.

Виды по ходовой части

Экскаваторы имеют разную ходовую часть. В условиях города эксплуатируются колесные экскаваторы. Они отличаются мобильностью, маневренностью, высокой скоростью. За пределами города используется техника на гусеничном ходу. Такой тип ходовой части позволяет ей уверенно преодолевать даже самые сложные участки дороги. Правда, делает она это очень медленно, так как не может развивать высокую скорость.

О компании МЧП Модус

Где купить эффективные и производительные экскаваторы в Украине? Этот вопрос интересует очень многих. Мы рекомендуем обратиться в МЧП Модус по ссылке https://modus.kiev.ua/ru/. Это ведущая украинская компания, которая специализируется на продаже спецтехники от мировых производителей. В онлайн-каталоге на сайте вы найдете технику от Fassi, Ansan, Palfinger, Sany, Arslan и многих других брендов.

МЧП Модус можно смело доверять. Предприятие успешно функционирует на рынке на протяжении многих лет. В его клиентскую базу входят крупные компании и частные лица. Каждый клиент, вне зависимости от его статуса, может рассчитывать на индивидуальный подход. Специалисты компании подберут индивидуальное решение или готовое «под ключ».

На правах рекламы.

Износостойкие пластины для ковшей – WALDUN

Износостойкие пластины для ковшей | Ковш погрузчика и экскаватора – полное руководство по часто задаваемым вопросам

Вы занимаетесь строительством или землеройными работами? Если да, то видели ли вы состояние ваших ковшей?

Независимо от того, насколько новые у вас ковши погрузчика и экскаватора, если они используются; они будут изнашиваться. Один из способов уберечь их от легкого разрушения и износа – это установить изнашиваемые пластины.

Но есть ли специальные износостойкие пластины для ковшей? Да! Собственно, об этом мы и будем говорить.

В этом посте мы узнаем больше о следующем:

  • Износостойкие пластины для ковшей
  • Износостойкие пластины для погрузчиков и экскаваторов
  • Важность износостойких пластин в строительной отрасли

Что такое износостойкие пластины?

Пластины износа подобны броне частей и оборудования.

Вы используете износостойкие пластины, чтобы избежать чрезмерного повреждения компонентов машин и оборудования.

В чем важность износостойких пластин?

Износостойкие пластины имеют большое значение. Без них компании регулярно закупали бы новое оборудование.

Представьте себе самосвал с ничем не прикрытым подстилкой.

Из-за воздействия, которое она испытывает, эта подстилка может быть легко поцарапана и повреждена, но не в случае установки износостойкой пластины.

Какие преимущества дает вам использование износостойких пластин?

Преимущества наличия износостойкой пластины на вашем оборудовании:

Снижение затрат

Износостойкие пластины могут помочь вам сэкономить много денег. Как? – Потому что вам не нужно покупать новые детали или компоненты или новое оборудование, потому что они будут защищены.

Если вы хотите сэкономить, вы должны инвестировать в износостойкие пластины вашего оборудования.

Более высокая и быстрая производительность

Повреждения и другие несоответствия могут серьезно повлиять на производительность труда.

Но если у вас есть износостойкие пластины, вы не остановитесь или сделаете паузу при любом типе повреждений. Поскольку вы знаете, что это покрыто, вы не будете переживать по этому поводу.

Долговечные детали и компоненты

Вы когда-нибудь слышали о строительной технике, скажем, ковше, срок службы которой превышает десять лет?

Это реально достижимо, но только если на ваших машинах и оборудовании есть износостойкие пластины.

Выгоды и преимущества, которые вы можете получить от этих износостойких пластин, не ограничиваются только этим. Есть и другие, с которыми вы можете разобраться в процессе.

Что такое ковши погрузчика и экскаватора?

Это оборудование, используемое фронтальными погрузчиками. Кроме того, он попадает в сектор «Земные движущиеся и погрузочные материалы».

Они являются частью машины, которая зачерпывает материал, который необходимо передать или загрузить.

Подойдут ли износостойкие пластины для ковшей?

Абсолютно! Износостойкие пластины – лучшее решение, которое вы можете сделать для своих ведер.

Из-за движения ковшей они наиболее подвержены истиранию и повреждению. Таким образом, установка изнашиваемых пластин будет идеальным решением.

Износостойкие пластины для ковшей погрузчиков и экскаваторов

Есть компании, которые могут создавать спецификации имеющихся у вас корзин.

Вот пример: у вас 12-метровый ковш экскаватора. Купили всего 2 года назад, а ведро уже начало изнашиваться.

Чтобы продлить срок службы, вы можете установить износостойкие пластины, в частности, на ковши.

Могут ли изнашиваемые пластины для тяжелого оборудования быть эффективными?

Да, собственно говоря, это наиболее распространенный тип оборудования, на котором устанавливаются износостойкие пластины.

Такое оборудование, как бульдозеры, футеровки кузовов самосвалов, ковши погрузчиков и экскаваторов и т. Д.

Это машины и оборудование, у которых наибольшее трение. Таким образом, износостойкие пластины были бы эффективны.

Какие отрасли могут извлечь выгоду из износостойких пластин?

От этого могут выиграть отрасли, которые часто подвергаются сильному стрессу.

Наиболее распространенные отрасли и отрасли, которые могут найти ему применение, включают:

  • Строительная промышленность
  • Военная и оборонная промышленность
  • Авиация, космос и оборона (AS&D)
  • Мукомольная и горнодобывающая промышленность
  • Атомная и энергетическая промышленность
  • И многое другое

Имейте в виду, что если промышленность подвержена трению и движению, изнашиваемые пластины всегда будут хорошим вариантом.

Какие пластины износа лучше всего подходят для ковшей погрузчиков и экскаваторов?

Вы можете найти на рынке лучшие и самые экономичные ковши для погрузчиков и экскаваторов. Производителей изнашиваемых пластин ковша очень много – недостатка в них не будет никогда.

Более того, для этого есть масса различных вариантов. Вы можете выбрать износостойкие износостойкие пластины, износостойкие пластины из карбида хрома, и так далее.

Какой узор изнашиваемых пластин лучше всего подходит для ковшей?

Существуют различные схемы наплавки изнашиваемых пластин. Но что лучше для ковшей экскаватора или погрузчика?

На самом деле ни один узор не является «лучшим» для износных пластин ковша. Однако вам следует учитывать расстояние или зазор.

В этом случае вы можете выбрать алмаз или вафля шаблон. Эти модели лучше всего подходят для улавливания грязи; который идеально подходит для ведер.

Цена износных пластин для ковшей?

Цены или нормы износа пластин для ковшей будут зависеть от многих различных факторов.

Эти факторы могут включать следующее:

  • Размер пластины и заготовки
  • Материал, который будет использоваться
  • Процедура сварки
  • Срок доставки

Вы можете попробовать поискать на рынке то, что вам нужно. Однако будет лучше и эффективнее, если вы обратитесь за этим к производителю.

Если вы поговорите с ними напрямую, они смогут приспособить вас к требованиям вашего бизнеса.

Где можно приобрести высококачественные износостойкие пластины для ковшей?

Различные производители предлагают износостойкие пластины для ковшей разного вида и качества.

Некоторые из них являются новыми в отрасли, а некоторые уже зарекомендовали себя. Если вы хотите работать и покупать износостойкие листы самого лучшего и самого высокого качества, работайте с нами здесь, в Waldun.

Мы оптимизировали наши процессы, чтобы иметь возможность производить высококачественные износостойкие пластины, необходимые нашим клиентам.

Свяжитесь с нами по горячей линии или по электронной почте; спросите о наших услугах, а также о тарифах. Не волнуйтесь, мы можем предоставить вам бесплатные образцы нужной вам продукции – бесплатно.

P0001 – Блок дозатора топлива Нарушение функцииP0001 – Fuel volume regulator control – open circuit

OBD-II код неисправности Техническое описание

Топливный регулятор управления объемом – обрыв цепи

Что это обозначает?

Этот диагностический код неисправности (DTC) – это общий код трансмиссии, который означает, что он применяется к транспортным средствам, оснащенным OBD-II, включая, помимо прочего, Ford, Dodge, Vauxhall, VW, Mazda и т. Д. Несмотря на то, что они являются общими, конкретные этапы ремонта могут варьироваться в зависимости от марки / модели.

P0001 – это не очень распространенный код неисправности, который чаще встречается на дизельных двигателях с общей топливной рампой (CRD) и / или дизельных двигателях, а также на автомобилях с бензиновым непосредственным впрыском (GDI).

Этот код относится к электрической системе как части системы регулирования объема топлива. Автомобильные топливные системы состоят из множества компонентов: топливного бака, топливного насоса, фильтра, трубопроводов, инжекторов и т. Д. Одним из компонентов топливных систем высокого давления является топливный насос высокого давления. Его работа заключается в повышении давления топлива для очень высокого давления, необходимого на топливной рампе для инжекторов. Эти топливные насосы высокого давления имеют сторону низкого давления и сторону высокого давления, а также регулятор объема топлива, который контролирует давление.

Для этого кода P0001 это относится к электрическому показанию, которое является «открытым».

Этот код относится к P0002 , P0003 и P0004 .

симптомы

Симптомы кода неисправности P0001 могут включать:

  • Индикатор неисправности лампы (MIL) подсветки
  • Автомобиль не заводится
  • «Limp режим» включен и / или отсутствие питания

Потенциальные причины

Потенциальные причины этого кода двигателя могут включать в себя:

  • Неисправный соленоид регулятора объема топлива (FVR)
  • Неисправность электропроводки / жгута проводов FVR (короткое замыкание, коррозия и т. Д.)

Возможные решения

Сначала проверьте наличие известных технических бюллетеней (TSB) для вашего года / марки / модели. Если есть известный TSB, который решает эту проблему, это может сэкономить ваше время и деньги во время диагностики.

Затем вы захотите визуально проверить проводку и разъемы, относящиеся к цепи и системе регулятора объема топлива. Ищите очевидные разрывы проводов, коррозию и т. д. Ремонт при необходимости.

Регулятор объема топлива (FVR) представляет собой двухпроводное устройство, оба провода которого возвращаются в PCM. Вы не должны прикладывать прямое напряжение аккумулятора к проводам, иначе вы можете повредить систему.

Обратитесь к заводскому руководству по обслуживанию для более подробных шагов по устранению неполадок для вашего года / марки / модели / двигателя.

Варианты ОГЭ по русскому языку

ВАРИАНТ 1

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1)Ковш – очень распространённый вид древнерусской посуды. (2)Форма его традиционно русская, она напоминает плывущую утку.(3)Сначала ковши были деревянными, а в XVI- XVII веках московские мастера стали делать их из золота и серебра. (4)Украшали многие ковши резным орнаментом из переплетённых узких листьев деревьев и трав.(5)Во время пиров в золотые ковши наливали напиток из красного мёда, а в серебряные – из белого.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) вид посуды (предложение 1)

2) форма русская (предложение 2)

3) мастера стали делать (предложение 3)

4) украшали ковши (предложение 4)

5) наливали напиток (предложение 5)

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Для московских ковшей (1) изготовлявшихся из древесной капы (2) с красивым рисунком текстуры (3) характерны чаши четкой (4) даже изысканной ладьевидной формы (5) с плоским дном (6) заостренным носиком (7) и короткой горизонтальной рукоятью (8) часто украшавшейся серебряной или даже золотой оправой.  

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «серебряной оправой», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)ИСКРИСТЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется С.

2)СНАЧАЛА – в наречии, образованном от прилагательного при помощи приставки С- , на конце пишется суффикс –А.

3)УРАВНЕНИЕ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4)УСТРЕМЛЕНЫ

– в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полном прилагательном.

5) СМАЖЬТЕ – в форме повелительного наклонения у глаголов после шипящего буква Ь пишется.

Прочитайте текст и выполните задания 6–9.

1)В автобусе было душно и очень тесно. 2)Его зажали со всех сторон, и он уже сто раз пожалел о том, что решил поехать на очередной прием к врачу ранним утром. 3)Он ехал и думал о том, что совсем, казалось бы, недавно, а на самом деле семьдесят лет тому назад, он ездил на автобусе в школу. 4)А потом началась война. 5)Он не любил вспоминать то, что он пережил там, зачем ворошить прошлое. 6)Но каждый год двадцать второго июня он запирался в своей квартире, не отвечал на звонки и никуда не ходил. 7)Он воскрешал в памяти тех, кто ушёл с ним добровольцем на фронт и не вернулся. 8)Война была для него и личной трагедией: во время боев под Москвой и Сталинградом погибли его отец и старший брат.

9)Сейчас это казалось таким далёким, что будто бы и не было совсем этой проклятой войны. 10) Но рана на душе была слишком глубокой, чтобы забыть об этом так быстро.

11)Был в его жизни один случай, который он тоже не мог забыть и простить себе. 12)Он ехал на автобусе в школу (он тогда учился в третьем классе), был теплый весенний день, он сел на последнее свободное место, отвернувшись от старика, который беспомощно облокотился о поручень у дверей. 13)Он не видел, где сошёл старик, но почему-то весь день потом вспоминал о нём, и острая поздняя боль раскаяния пронзила его душу. 14) «Почему я не уступил ему место?» – этот вопрос терзал его день изо дня. 15)Потом постепенно это постыдное воспоминание ушло на задний план, но время от времени возвращалось как укол совести, как руководство к правильному поведению, к уважению старших и поклону их опыту и седине.

16)Теперь, когда он сам стал таким же немощным стариком, ему было до слез обидно, если он видел неуважительное отношение к людям пожилого возраста, к ветеранам, которые потом и кровью заслужили победу и право на жизнь и свободу для своих потомков.

17)Автобус остановился на остановке, пассажиры начали выходить, стоять стало свободнее. 18)Вдруг к нему подошел мальчик лет десяти и сказал: «Садитесь, дедушка, на мое место, я вижу, как Вам тяжело стоять». 19)У старика навернулись слёзы на глаза. 20)Это были одновременно и горькие, и сладкие слёзы. 21)Они горчили потому, что совесть опять напомнила случай семидесятилетней давности, они радовали и согревали сердце потому, что он, глядя на этого мальчика, верил, что не всё потеряно для русского человека.

(по С. Горевой*)

*Светлана Горева – современный филолог, журналист, детский писатель.

6.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Старик не жалел, что отправился рано утром к врачу.

2) Война была для старика личной трагедией, потому что на войне погибли его отец и старший брат.

3) Был в жизни старика один случай, который он тоже не мог забыть и простить себе.

4) Он ехал на автобусе в школу (он тогда учился в пятом классе), был теплый весенний день.

5) У старика на глазах появись слёзы, потому что ему никто не уступил место, как он когда-то.

7.Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является метафора.

1) Он не любил вспоминать то, что он пережил там, зачем ворошить прошлое.

2) Но рана на душе была слишком глубокой, чтобы забыть об этом так быстро.

3) Он сел на последнее свободное место, отвернувшись от старика, который беспомощно облокотился о поручень у дверей.

4) Он не видел, где сошёл старик, но почему-то весь день потом вспоминал о нём, и острая поздняя боль раскаяния пронзила его душу.

5) Это были одновременно и горькие, и сладкие слёзы.

8. Лексический анализ. Найдите в тексте синонимы к словосочетанию ВОРОШИТЬ ПРОШЛОЕ (предложение 5). Выпишите один из синонимов

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Михаила Васильевича Исаковского: «Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит нас грамматика». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «…они (слёзы) радовали и согревали сердце потому, что он, глядя на этого мальчика, верил, что не всё потеряно для русского человека».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ 2

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1)Каждому известны скромные памятники, останавливающие прохожих и заставляющие вдруг почувствовать волнение и тревогу. 2) Таков памятник Биму – герою книги воронежского писателя Гавриила Троепольского «Белый Бим Чёрное Ухо». 3)Бим отлит из металла сидящим в позе, в которой преданные собаки ждут своего хозяина. (4)У скульптуры нет пьедестала: Бим сидит прямо на земле, и детвора нежно гладит его словно он живой.(5)А Бим всё так же печально и преданно смотрит людям в глаза, будто спрашивая: когда же придёт хозяин?

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) известны памятники (предложение 1)

2) памятник Биму (предложение 2)

3) ждут хозяина (предложение 3)

4) нет (предложение 4)

5) смотрит, придёт (предложение 5)

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Глядя на след «падающей звезды» (1) многие люди (2) отдавая дань традиции (3) загадывают желание (4) при этом даже не задумываются (5) что видели вовсе не звезду (6) сорвавшуюся со своего привычного места (7)а (8) прилетевший к нам из глубин космоса (9) метеорит.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «памятник из металла», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)БЕЗДЕЛИЦА – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется З.

2) ПРИГЛАШЕНИЕ – в приставке со значением «приближение» пишется буква – И.

3)НАКЛОНЕНИЕ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4)ВРЕМЕННЫЙ – в прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса –ЕНН–, пишется –НН–.

5) (из-за) туч – в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.

Прочитайте текст и выполните задания 6–9.

(1)Город кончался, и вскоре показалось море.

(2)Оно было мелким и плоским. (3)Волны не обрушивались на низкий берег, а тихо и неторопливо наползали на песок и так же медленно и беззвучно откатывались, оставляя на песке белую каёмку пены.

(4)Коста шёл по берегу, наклоняясь вперёд — против ветра. (5)Неожиданно на самой кромке берега возникла собака. (6)Она стояла неподвижно, в странном оцепенении, большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом. (7)Её взгляд был устремлён в море. (8)Она ждала кого-то.

(9)Коста подошёл к собаке и погладил её по свалявшейся шерсти. (10)Собака едва заметно шевельнула хвостом. (11)Мальчик присел на корточки и разложил перед ней хлеб и остатки своего обеда, завёрнутого в газету, — собака не оживилась, не выказала никакого интереса к пище. (12)Коста стал её поглаживать и уговаривать:

– (13)Ну поешь… (14)Ну поешь немного…

(15)Собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила взгляд к морю.

(16)Коста взял кусок хлеба и поднёс ко рту собаки. (17)Та вздохнула глубоко и громко, как человек, и принялась медленно жевать хлеб. (18)Она ела без всякого интереса, как будто была сыта или привыкла к лучшей пище, чем хлеб, холодная каша и кусок жилистого мяса из супа. .. (19)Она ела для того, чтобы не умереть. (20)Она ждала кого-то с моря, и ей нужно было жить.

(21)…Когда всё было съедено, Коста сказал:

– (22)Идём. (23)Погуляем.

(24)Собака снова посмотрела на мальчика и послушно зашагала рядом. (25)У неё были тяжёлые лапы и полная достоинства львиная походка.

(26)В море переливались нефтяные разводы, будто где-то за горизонтом произошла катастрофа, рухнула радуга и её обломки прибило к берегу. (27)Мальчик и собака шли не спеша, и Коста негромко говорил псу:

– (28)Ты хороший… (29)Ты верный… (30)Пойдём со мной. (31)Он никогда не вернётся. (32)Он погиб.

(33)Собака не отрывала глаз от моря и в который раз не верила Косте. (34)Она ждала.

– (35)Что же мне с тобой делать? — вполголоса спросил мальчик. — (36)Нельзя же жить одной на берегу моря. (37)Когда-нибудь надо уйти.

(38)Коста оглянулся и увидел Женечку.

– (39)Что же с ней делать? — растерянно спросила она Косту.

– (40)Она не пойдёт, — сказал тихо мальчик. — (41)Она никогда, наверное, не поверит, что хозяин погиб…

(42)Женечка подошла к собаке.(43)Та глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.

– (44)Я ей сделал дом из старой лодки. (45)Подкармливаю. (46)Она очень тощая…

(47)Пройдя ещё несколько шагов, он приглушённо сказал:

– (48)Собаки всегда ждут. (49)Даже погибших… (50)Собакам надо помогать.

(51)Море потускнело и стало как бы меньше размером. (52)Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам. (53)Коста и Женечка проводили собаку до её бессменного поста, где неподалёку от воды лежала перевёрнутая лодка, подпёртая чурбаком, чтобы под неё можно было забраться. (54)Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своём вечном ожидании…

(По Ю. Яковлеву)

Яковлев Юрий Яковлевич (1923 — 1996) — писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

6.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?

Укажите номера ответов.

1) Волны обрушивались на низкий берег и откатывались, оставляя на песке белую каёмку пены.

2) Собака оживилась, когда Коста выложил перед ней остатки своего обеда.

3) Она ела без всякого интереса, как будто была сыта или привыкла к лучшей пище, чем хлеб, холодная каша и кусок жилистого мяса из супа.

4) Собака не зарычала на Женечку, не залаяла, а завиляла хвостом.

5) Коста сделал из старой лодки дом для собаки, подкармливал её.

7.Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является метафора.

1) Волны не обрушивались на низкий берег, а тихо и неторопливо наползали на песок.

2) Коста подошёл к собаке и погладил её по свалявшейся шерсти.

3) Собака вздохнула глубоко и громко, как человек, и принялась медленно жевать хлеб.

4) У неё были тяжёлые лапы и полная достоинства львиная походка.

5) Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своём вечном ожидании.

8. Лексический анализ. Найдите в тексте синонимы к слову ТИХО (предложение 40). Выпишите один из синонимов.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя Льва Николаевича Толстого: «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента: «Собаки всегда ждут. Даже погибших…».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова ПРЕДАННОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое преданность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента: «Собаки всегда ждут. Даже погибших…».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова ПРЕДАННОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое преданность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ 3

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1)Сергей Иванович Ожегов вошёл в историю русского языкознания как основатель нового направлении в современной теории и практике культуры русской речи.  (2)Он является автором самого известного толкового словаря, неоднократно переизданного. (3)В 1990 году словарю С.И.Ожегова была присуждена премия имени А.С.Пушкина. (4)Этот словарь, являясь образцом правильной речи, и в наши дни считается настольной книгой каждого образованного человека.(5)Любой пользователь Интернета может работать с этим словарём в режиме онлайн.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) вошёл основатель (предложение 1)

2) он является автором (предложение 2)

3) присуждена премия (предложение 3)

4) считается (предложение 4)

5) пользователь может работать (предложение 5)

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В этом году затяжные (1) угрюмые дожди (2) начались так рано (3) что стало казаться (4) будто вовсе не было лета (5) а утром (6) и в полдень было одинаково пасмурно (7) сырость пронизала небо (8) и землю (9) и в самом густом лесу не оставалось ни одного сухого места.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дышали с трудом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)ЗДЕШНИЙ (порядок) – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.

2)ВНУШИТЕЛЬНО – в наречии, образованном от прилагательного при помощи приставки В- , на конце пишется суффикс –О.

3)ЗАРНИЦЫ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4)СТАРОСЛАВЯНСКИЙ (язык) – сложные имена прилагательные, образованные от словосочетания, пишутся слитно.

5) ОБЪЕКТ – после приставок, оканчивающихся на согласный, пред буквами Е, Ё, Ю, Я пишется буква Ъ.

Прочитайте текст и выполните задания 6–9.

1)Однажды вместо занятий нам выпала удача копать картошку на школьном участке. (2)Главное развлечение наше было таким: на гибкий прут мы насаживали тяжёлый шарик, слепленный из земли, и, размахнувшись прутом, бросали этот шарик — кто дальше.

(3)Я наклонился, чтобы слепить такой шарик, и вдруг почувствовал сильный удар между лопаток. (4)Мгновенно распрямившись, я увидел, что от меня убегает Витька Агафонов с толстым прутом в руке.

(5)Многочисленные лучистые солнышки заструились у меня в глазах, а нижняя губа предательски задёргалась. (6)Я никогда не плакал от физической боли, зато легко на мои глаза наворачивались слёзы от самой маленькой обиды. (7)Ну за что он меня ударил? (8)Главное, тайком, подкрался сзади… (9)На душе моей было черно от обиды и злости, а в голове зародилась мысль отомстить Витьке.

(10)Вскоре созрел план мести. (11)Через несколько дней, когда всё забудется, я позову Витьку в лес жечь теплинку. (12)А там, в лесу, и набью морду. (13)Просто и хорошо. (14)То-то он испугается один в лесу, когда я скажу ему: «Ну что, попался на узенькой дорожке?»

(15)Через пару дней на большой перемене, я подошёл к Витьке. (16)Витька посмотрел на меня подозрительно:
(17)— Да уж… (18)Я знаю, ты драться начнёшь. (19)Отплачивать.
(20)— Что ты, я забыл давно! (21)Просто пожжём костёр – теплинку.

(22)Между тем положение моё осложнилось. (23)Одно дело — нечаянно заманить в лес и там стукнуть по уху: а другое дело — весь этот разговор. (24)Если бы Витька отнекивался, отказывался, а потом нехотя пошёл, было бы куда всё проще. (25)А он после моих слов улыбнулся от уха до уха и радостно согласился.

(26)Пока шли до горы, я всю дорогу старался вспомнить, как он ни за что ни про что ударил меня, и как мне было больно, и как мне было обидно. (27)И так всё точно и живо я вообразил, что спина опять заболела и в горле опять остановился горький комок. (28)3начит, я накалился и готов к отмщению.
(29)На горе, где начались маленькие ёлочки, выпал удачный момент. (ЗО) Как раз Витька, шедший впереди меня, наклонился, что-то рассматривая на земле. (31)Ухо его в этот момент словно бы ещё больше оттопырилось, словно просило, чтобы я по нему врезал что есть силы.
(32)— Смотри, смотри! — закричал Витька, показывая на круглую норку. (33)— Шмель оттуда вылетел, я сам видел. (34)Давай раскопаем? (35)Может, там мёду полно.
(36)«Ну ладно, эту норку мы раскопаем, — решил я, — потом уж я с тобой разделаюсь!»

(37)На  опушке леса в траве мы наткнулись на рыжики. (38)Опять наткнулся Витька, глазищи-то огромные! (39)— Айда за солью! — предложил Витька. (40)— Далеко ли овраг перебежать. (41)Хорошо бы заодно по яичку у матери стащить.
(42)А я думал, лелея по-прежнему свой злодейский замысел: «Когда сбегаем за солью, я тебе точно врежу!»
(43)Мы  принесли соль и два куриных яйца.
(44)—  Теперь давай ямку копать.

(45)Мы  раскопали землю, в ямку положили яйца, засыпали их землёй и на этом месте стали разводить теплинку. (46) Ну что же, вот и теплинка прогорела, сейчас пойдём домой, и тут я буду должен… (47)Что бы ещё такое придумать, так не хочется идти домой…

(48)— Бежим на речку, — говорю я Витьке. (49)— Помоемся там, а то вон как перемазались. (50)Водички попьём холодненькой.

(51)Ну вот, мы и попили, и умылись. (52)Делать больше нечего, надо идти домой. (53)А у меня душа не на месте…(54)Витька доверчиво идёт вперёд. (55)Уши его торчат: что стоит развернуться и стукнуть! (56)Что стоит? (57)А вот попробуй, и окажется, что это очень непросто — ударить человека, который доверчиво идёт впереди тебя.

(58)Да и злости я уже не слышу в себе. (59)Так хорошо на душе после этой теплинки, после этой речки! (60)Да и Витька, в сущности, неплохой мальчишка: вечно он что-нибудь интересное придумает.

(61)Ладно! (62)Если он ещё раз стукнет меня между лопаток, тогда-то уж я ему не спущу! (63)А теперь — ладно.
(64)Мне делается легко от принятого решения не бить Витьку, и мы заходим в село как лучшие дружки-приятели.

(по В.А.Солоухину*)

*Владимир Алексеевич Солоухин русский советский писатель и поэт, представитель «деревенской прозы».

6.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Главное развлечение было таким: на гибкий прут насаживали небольшую картофелину и, размахнувшись прутом, бросали— кто дальше.

2) А в голове и мысли отомстить Витьке, да так, чтобы в другой раз неповадно было, не было.

3) На опушке леса в траве мы наткнулись на рыжики.

4) Я думал, лелея по-прежнему свой злодейский замысел: «Когда сбегаем за солью, я тебе точно врежу!»

5) На душе после этой теплинки, после этой речки кошки скребли!

7. Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является фразеологизм.

1) А он после моих слов улыбнулся от уха до уха и радостно согласился

2) Витька доверчиво идёт вперёд.

3) Ну что же, вот и теплинка прогорела, сейчас пойдём домой, и тут я буду должен…

4) А у меня душа не на месте…

5) Если он ещё раз стукнет меня между лопаток, тогда-то уж я ему не спущу!

8. Лексический анализ. Найдите в тексте синонимы к слову СТУКНУТЬ (предложение 55). Выпишите один из синонимов.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3.

Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9. 1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Владимира Галактионовича Короленко: «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «А вот попробуй, и окажется, что это очень непросто — ударить человека, который доверчиво идёт впереди тебя».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова ВЕЛИКОДУШИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое великодушие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3.

Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания писателя Владимира Галактионовича Короленко: «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «А вот попробуй, и окажется, что это очень непросто — ударить человека, который доверчиво идёт впереди тебя».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9. 3. Как Вы понимаете значение слова ВЕЛИКОДУШИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое великодушие», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ 4

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1) Тайну кровообращения раскрыли лишь в XVI веке после многочисленных опытов и изучения анатомии. (2) Оказалось, что кровь не расходуется в органах, а лишь переходит в них из артерий в вены по мельчайшим сосудам капиллярам и возвращается к сердцу. (3) Так был установлен замкнутый характер её движения по организму. (4) Если говорить о человеке, то в среднем за его жизнь лёгкие совершают 720 миллионов вдохов и выдохов, а сердце – три миллиарда ударов. (5) Трудно даже сравнить эту биологическую машину с чем-то, созданным людьми.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) раскрыли (предложение 1)

2) кровь не расходуется (предложение 2)

3) установлен характер (предложение 3)

4) лёгкие совершают (предложение 4 )

5) трудно сравнить (предложение 5)

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Солнце только (1) что выползло из-за горизонта(2) переливавшегося пурпурным цветами(3) и медленно поднималось по голубому небосклону(4) то прячась в белоснежных облаках(5) то снова показываясь из-за них (6)и заливая блеском полосу моря (7) на поверхности (8) которой сверкали яркие (9) солнечные зайчики.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «пляж в городе», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)БЕСШОВНЫЙ (чулок) – в суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих и Ц под ударением пишется буква О.

2) ПРИКЛЮЧЕНИЕ – в приставке со значением «приближение» пишется буква – И.

3)ПРОСТОТА – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от конечной согласной корня.

4)СОЛОМЕННАЯ (крыша) – в прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса –ЕНН–, пишется –НН–.

5) УВЛЕЧЬСЯ (музыкой) – в инфинитиве глагола после шипящего буква Ь пишется.

Прочитайте текст и выполните задания 6–9.

(1)Прошло много лет после того, как я уехал из деревни своего детства. (2)Мне хотелось попасть туда, потому что страна детства лежит в необыкновенно звонкой и тихой местности. (3)Где бы я ни был, но никогда я не видел такого неба, таких прозрачных рассветов, когда проснёшься и вдруг замрёшь от боли, что ты проспал что-то очень важное, и хочется вскочить и бежать за зубчатые горы, узнать, что лежит за ними.

(4)И вот случилось так, что судьба забросила меня в страну моего детства. (5)Здесь ничего не изменилось. (6)Я обошёл знакомые мне места, с радостью узнавая их. (7)Вдруг остановился: навстречу мне шёл Шарик – мой Шарик! (8)Я давно забыл о нём, а он вот ковыляет по-стариковски мне навстречу и всё ещё не видит меня. (9)Я вспомнил, как мы делили с ним наши горькие дни, ведь он был единственным моим другом, как он провожал меня до бетонной дороги, не подозревая, что я уезжаю навсегда. (10)Он стал совсем седым и старым.

– (11)Шарик! – окликнул я его дрогнувшим голосом.

(12)Он вздрогнул, испуганно остановился, но тут же отвернулся и свернул с тропы.

– (13)Шарик!

(14)Но он даже не оглянулся. (15)Я видел, что он, конечно, узнал меня, но не хотел узнавать человека, которого считал лучшим другом, который предал его, бросив на произвол судьбы. (16)Эта встреча была неприятна ему…

(17)Мне было стыдно. (18)Весь следующий день я думал о Шарике, пытался убедить себя, что не очень виноват в случившемся: куда я мог его тогда взять, ведь я сам не знал, куда мне приткнуться. (19)Но он ведь был твоим лучшим другом! (20)И разве есть ему дело до таких тонкостей?!

(21)А потом я встретил одноклассника. (22)Он рассказал мне, что Шарик очень скучал после моего отъезда, всё искал меня, бегал на дорогу, выл по ночам…

(23)Я ходил по деревне в надежде встретить Шарика, но он, завидев меня, из последних своих старческих сил убегал от меня. (24)Но потом вдруг заскулил, лёг и закрыл глаза.

– (25)Шарик! – я припал лицом к его холодной морде. – (26)Ну, прости меня, прости! – я гладил его седую, всю в репьях голову.

(27)…На следующий день я уезжал. (28)За остановкой я увидел Шарика: он тайком пришёл проститься. (29)Я бросился рядом с ним на землю и вдруг неожиданно для себя заплакал. (30)Шарик стал лизать мои руки, щёки, в нём внезапно появилось что-то из давних лет – из детства.

– (31)Ну ладно, старина, прощай. (32)Прости меня за всё, если сможешь.

(33)Глаза его сразу потускнели, словно в них бросили горсть золы, но он пересилил себя, понимающе вильнул поникшим хвостом, словно хотел улыбнуться, но улыбки не получилось.

(34)Автобус тронулся. (35)Старый и седой, Шарик сидел в клубах дорожной пыли и угрюмо смотрел в землю…

– (36)Стой! (37)Тормози!

(38)Водитель, недовольный, остановил автобус, и я, видя только сияющие счастьем глаза Шарика и уже не поникший хвост, выскочил на пыльную просёлочную дорогу. (39)Выскочил, чтобы уже больше никогда не расставаться с самым преданным в моей жизни другом…

(По М.А. Чванову*)

* Чванов Михаил Андреевич (род. в 1944 г.)  русский писатель, публицист.

6.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Автору не хотелось попасть в родные места.

2) За долгие годы отсутствия автора здесь все изменилось до неузнаваемости.

3) Одноклассник рассказал автору, что Шарик очень скучал после отъезда, бегал на дорогу, выл по ночам…

4) Автор не искал Шарика, пёс сам пришёл к хозяину.

5) Автор забрал старого пса с собой.

7.Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является эпитет.

1) Мне хотелось попасть туда, потому что страна детства лежит в необыкновенно звонкой и тихой местности.

2) Но он ведь был твоим лучшим другом!

3) – Ну, прости меня, прости! – я гладил его седую, всю в репьях голову.

4) Старый и седой, Шарик сидел в клубах дорожной пыли и угрюмо смотрел в землю…

5) Водитель, недовольный, остановил автобус, и я, видя только сияющие счастьем глаза Шарика и уже не поникший хвост, выскочил на пыльную просёлочную дорогу.

8. Лексический анализ.

Найдите в тексте синонимы к словосочетанию ВДРУГ (предложение 24). Выпишите один из синонимов

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9. 1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Георгия Владимировича Степанова: «Словарь русского языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Я видел, что он, конечно, узнал меня, но не хотел узнавать человека, которого считал лучшим другом, который предал его, бросив на произвол судьбы».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение выражения РАСКАЯНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Я видел, что он, конечно, узнал меня, но не хотел узнавать человека, которого считал лучшим другом, который предал его, бросив на произвол судьбы».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение слова РАСКАЯНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое совесть», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ 5

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.

(1) Знаете ли вы, что происхождение фразеологизма «невзирая на лица» связано с историей Древней Греции? (2) В те далёкие времена поклонялись Фемиде – богине правосудия.3)Её изображали с весами в одной руке и с мечом – в другой. (4) На глазах у неё была повязка – символ того, она будет вершить свой суд беспристрастно, не глядя на того, кто совершил поступок. (5) В наше время это выражение означает, что нужно быть принципиальным в оценке явлений и событий.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) связано (предложение 1)

2) поклонялись (предложение 2)

3) её изображали (предложение 3)

4) кто совершил (предложение 4 )

5) время означает (предложение 5)

3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Жившие в Древней Греции(1) люди верили (2)что весь мир – это просто театральная сцена(3) на которой актёры играют свою роль (4) и исчезают за кулисами (5)что все приходит с небес (6) и уходит туда же(7) исполнив свою роль (8)заранее написанную богами (9) и выполнив свою предназначение.

4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «час обеда», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написание выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)ВОЛЧОНОК – в окончаниях существительных после шипящих и Ц под ударением пишется буква О.

2) ПРЕКРАТИТЬ – в приставке со значением «остановить действие» пишется буква – Е.

3)ИЗЛОЖЕНИЕ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от значения слова.

4)ОБИЖЕННЫЙ (малыш) – в прилагательном, образованном от существительного при помощи суффикса –ЕНН–, пишется –НН–.

5) СКРИПАЧ – в существительных мужского рода 2 склонения буква Ь не пишется.

Прочитайте текст и выполните задания 6–9.

1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:

 —   (4)Ма-а-ма…

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате  —   это зал представлений  —   перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

 —   (12)Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (13)Художник этот научился рисовать ногами, и вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15)Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21)Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

 —   (26)«Дорога уходит вдаль…»,  —   объясняет художник,  —   это пейзаж.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31)Желающих не оказывается.

 —   (32)Недорого… (33)Купите!  —   предлагает помощник художника. (34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

 —   (37)А сколько?  —   вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам:

 —   (40)Дёшево…

(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.

 —   (42)Мамочка!..

(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков, говорит сердечно и просто:

 —   (45)Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль…». (46)Когда я ещё был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая тема: «Все  —   вперёд, все  —   вдаль! Идёшь  —   не падай, упал  —   встань, расшибся  —   не хнычь. Все  —   вперёд! Все  —   вдаль!..»

(47)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль. ..», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (48)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала наставление художника: «Упал  —   встань. Расшибся  —   не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (49)Это были мужественные слова мужественного человека. (50)Увечье не победило его  —   он победил своё увечье. (51)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. (52)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (53)Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!

 

(По А.Я. Бруштейн*)

* Александра Яковлевна Бруштейн (1884 —  1968)  —   русская советская писательница и драматург.

6.Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Мама предложила девочке посетить «представление».

2) Девочку и её маму попросил купить его картину сам художник.

3) Девочке захотелось купить рисунок, потому что это был рисунок мужественного человека, который не покорился судьбе, продолжал бороться.

4) Рисунок был цветной, необыкновенно красивый и стоил недорого.

5) Картина безрукого художника не раз помогала девочке справляться с жизненными невзгодами.

7.Анализ средств выразительности. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности является метафора.

1) Я смотрю на маму умоляющими глазами.

2) Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль…», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате.

3) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить…

4) Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!

5) Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.

8. Лексический анализ.

Найдите в тексте синонимы к словосочетанию НАПУТСТВИЕ (предложение 52). Выпишите один из синонимов.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста А.А. Реформатского: «Местоимение – удобное звено в устройстве языка; местоимения позволяют избегать нудных повторов речи, экономят время и место в высказывании». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения: «Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3. Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Одноковшовые экскаваторы | Строительный портал

Экскаваторы с одним ковшом самые распространенные машины среди своих аналогов. Применяют при добыче ископаемых, в строительстве.

По виду выполнения работ различают, в зависимости от направления зубов ковша, машины с прямой лопатой и обратной. У прямой лопаты днище ковша выполнено с возможностью открывания. Применяют их больше в карьерах на погрузке руды или иного материала в большегрузные машины.

Все одноковшовые экскаваторы разделены на 9 размерных групп (от 0 до 8). Отличаются эксплуатационной массой, мощностью основных моторов, геометрическим объемом ковша. В зависимости от групп бывают особо легкими, легкими, средними, тяжелыми и особо тяжелыми.

К примеру, у машины 0-й группы вес меньше 3 т, а ковша объемом 0,1 м³. А у особо тяжелых (8 группа) характеристики  соответственно 100…160 т и 5…10 м³.

Экскаваторы классифицируются по виду привода, шасси, рабочего оборудования, по возможности вращаться относительно своей оси.

Среди них различают полноповоротные агрегаты и неполноповоротные. У полноповоротных машин, благодаря наличию поворотной платформы, рабочее оборудование может вращаться по полному кругу. У неполноповоротных агрегатов оно размещено на поворотной колонке, вращение которой ограничено определенным конструкцией углом.

По виду шасси экскаваторы навешиваются на тракторы, на автомобили. Или снабжены собственным шасси – пневмоколесным, гусеничным, шагающим. Есть машины, установленные на железнодорожные платформы и понтоны.

Тракторы для навешивания применяют чаще колесные. Комплектуются неполноповоротным оборудованием, которое устанавливают на специальной раме сзади машины (реже сбоку). Ковш используют объемом 0,2…0,5 м³.

В качестве привода используют мотор базового трактора. Рабочее оборудование приводится в действие гидравликой. Может работать (сменяя ковш) как прямая, так и обратная лопата, с грейферов, крюком или с грузовыми вилами.

Применяют для погрузочных или землеройных работ небольшого объема.

При использовании шасси автомобиля, выбирается грузовой вариант, имеющий повышенную проходимость. Комплектуются, как правило, оборудованием «обратная лопата». Имеются модели с выдвижной телескопической стрелой, на которой размещен поворотный ковш. Последнее позволяет работать по схеме, как прямой лопаты, так и обратной. Работает от двигателя автомобиля или от отдельно установленного мотора.

Такие экскаваторы отличаются высокой мобильностью. Применяют их в дорожных и инженерных войсках, при спасательных операциях, для планировки откосов автодорог и каналов.

Экскаваторы с собственным шасси на пневмошинах бывают чаще полноповоротными. Для устойчивости снабжаются выносными опорами. Перемещаются сами с 30-икилометровой скоростью, на буксире – 40 км/час. Выпускают их от особо легких (ковш 0,04 м³), до тяжелых типов (ковш 1,5³).

Привод может быть от одного двигателя на шасси и рабочее оборудование или от разных. Обладают плохой проходимостью  на слабых грунтах.

Чаще, из-за специфики выполняемых работ, действует по схеме «обратная лопата». Может работать с челюстным захватом, грейферов или гидравлическим молотом. Широко применяются в строительстве, при проведении  ремонтных работах.

С движителем в виде гусениц экскаваторы также выпускаются полноповоротными. Отличаются высокой проходимостью, слабо давят на грунт. Перемещаются сами медленно (до 15 км/час), обычно перевозятся к месту работ тягачами на платформах.

Диапазон выпускаемых моделей очень широк: от особо легких (ковш 0,04 м³), до особо тяжелых (карьерных с ковшом 10 м³).

Может работать как драглайн, как прямая или обратная лопата. Также с гидравлическим молотом, челюстным захватом, грейфером. Применяются в строительстве и в карьерах.

Шагающим шасси обычно оборудуются большие и тяжелые карьерные экскаваторы. У них вылет стрелы может быть 65…150 м, а объем ковша 15…40 м³. Рабочее оборудование, как правило, драглайн. Применяются для вскрышных работ в карьерах.

По виду двигателя экскаваторы бывают паровые, дизельные (реже бензиновые) и электрические. На них размещены, соответственно, паровая машина, двигатель внутреннего сгорания, электрический двигатель.

Рабочее оборудование может иметь привод канатный, электромеханический и гидравлический.

В канатном типе усилие на рабочие органы передается от лебедок через канаты. Сами лебедки получают вращение от двигателя экскаватора. Имеет много недостатков и применяется сегодня только на грейферах и драглайнах.

У электромеханических типов усилие также передается канатами. Но лебедки снабжены индивидуальными электродвигателями.

Гидравлический привод самый распространенный в современных экскаваторах. В их конструкции гидронасос, система гидрораспределителей и гидроцилиндров, которые и обеспечивают управление функциями машины.

Русский ковш как мера красоты — «ANTIQUE LAND»

Наверное, только в Древней Руси с ее реками и озерами, изобилующими водоплавающими птицами, образы коих присутствуют и в сказочном фольклоре, и в особой форме деревянных судов, на ко­торых плавали наши предки из варяг в греки, мог поя­виться такой предмет. Символично, что «ковш» был и одной из древнерусских мер объема жидкостей. Соглас­но принятой в 1660 году метрической системе, он рав­нялся ]/2 кружки или У16 ведра. С середины XVII века ковши особой формы и особого декора с государствен­ной символикой даже использовались как своего рода ордена. Ими жаловали за особые заслуги, достигнутые как на гражданском, так и на военном поприще.

Старинный ковш — всегда удачная находка для кол­лекционера и антиквара. Значимость такого коллекци­онного материала для иностранного покупателя пре­красно понимали и организаторы довоенных распродаж российских ценностей, и участники нелегального рынка антиквариата в советскую пору. Результат их деятельно­сти — сейчас довольно значительное количество разно­образных ковшей выставляется на крупнейших зару­бежных торгах предметов русского искусства. Сегодня подобные вещи встречаются и на прилавках отечествен­ных магазинов, что позволяет создавать весьма ориги­нальные коллекции.

В свое время этот сосуд предназначался для розлива браги, кваса и меда — традиционных напитков наших предков. Материалом для изготовления ковшей служи­ли дерево и глина, золото и серебро. Все зависело от до­статка заказчика. Первый ковш, найденный на террито­рии нашей страны в Горбуновском торфянике, — дере­вянный. Он датируется II тысячелетием до н. э. Однако мы поговорим об изделиях из драгоценных металлов, в большей степени, конечно же, из серебра, которое чаще всего использовали для изготовления посуды.

В весьма небогатом русском быту эти предметы играли особую роль. Выставленные напоказ в шкафчиках-поставцах, они вместе с иконами были немногочисленным украшением парадного жилого интерьера.

Ранних вещей, несмотря на довольно богатую историю древнерусского ювелирного искусства, немного. Значительная часть произведений того времени погибла в результате длительных междоусобных войн, частых пожаров и иностранной интервенции. Большой урон государственной казне и частным сокровищницам был нанесен в период Смутного времени и польско-шведского нашествия. Еще одна из причин утраты многих ранних серебряных изделий — та, что в России вплоть до XIX века не было собственной сырьевой базы, поэтому пришедшие в негодность старые или ненужные предметы шли на переработку, давая жизнь новым изделиям.

Наиболее древние памятники культуры сегодня — достояние музеев. Большинство из них датируется XVII столетием. В то время предпочтение отдавали одной форме. Древнерусские ковши — овальные, с плавными округлыми линиями, плоским дном, невысокими борти-хамп. Иногда плоская поверхность сменяется слегка выпуклыми «ложечками». При первом же взгляде ясно читается силуэт плывущей «утицы». Все предметы функциональны: из них пили, и это было достаточно удобно. Декоративное украшение тогда еще не играло самодовлеющей роли. Чаще всего древнерусские ювелиры использовали литые детали орнамента, гравировку и золочение. Для особо дорогих предметов использовали вставки из драгоценных камней, размещали их в глухих кастовых оправах на бортиках, ручках и даже на дне, делая окантовку жемчугом. Применяли также чернь и эмаль, освоенные еще в древности. Чернь была в виде растительных орнаментальных композиций, а эмаль (как правило, выемчатую) использовали еще и для выполнения надписей. Для украшения была перегородчатая и живописная эмаль.

Особая разновидность ковшей — наградные. В их декоре всегда, есть государственный герб — двуглавый орел. Его рельефное прочеканенное изображение могло быть на дне, на ручке либо в виде круглой скульптуры украшать носик. Дополнением становилась «жалованная надпись» с указанием заслуг награждаемого, скомпонованная с орнаментальными украшениями бортиков. Помимо эстетической такие раритеты представляют большую историческую значимость, поскольку являются документами своего времени. Отсюда — их высокая цена на антикварном рынке несмотря на довольно скромный вид декоративного убранства. Не часто, но подобные предметы все же «всплывают».

Так, в 1990 году на Лондонском аукционе Sotheby’s ковш времен царствования Алексея Михайловича, украшенный позолотой и гравировкой, выставлялся на продажу с оценкой 8 000—12 000 фунтов стерлингов. Тогда это была значительная сумма.

Жалованные ковши продолжали изготавливать и позже несмотря на то, что в XVIII веке была сформирована иная система государственных наград. В музейных собраниях можно найти ковши, дарованные Петром I, и более поздние, относящиеся ко времени правления Екатерины II. В их форме практически ничего не менялось. Однако в декор активно проникали элементы новых стилей, осваиваемых тогда русскими мастерами. Традиционный растительный орнамент стали заменять барочными завитками, появилось изображение императорской короны.

Что касается основного предназначения ковша — служить сосудом для напитков, то в европеизированном дворянском быту его оттеснили другие предметы. Надолго свое предназначение ковш сохранил лишь в крестьянских домах.

Забвение было недолгим. Со второй половины XIX века развитие ювелирного дела в России достигло значительных масштабов. Это связано и с разработкой крупных отечественных месторождений, и со становлением русского капитализма. Следствием ювелирного бума стало появление в нашей стране крупных фирм, чьи изделия пользовались признанием на мировом рынке. Это — не только гений отечественного ювелирного дела К. Фаберже, но и П.Овчинников, И.Сазиков, И.Хлебников и многие другие, кто прославил российское ювелирное искусство того времени.

В эстетическом плане ювелирное искусство сделало немало открытий, одно из которых — «русский стиль». С его становлением связано и новое рождение ковша, повсеместное распространение его уникальной формы в российском быту. Его возрождение произошло вполне естественно: мастера, работавшие в русском стиле, используя орнаментальные традиции допетровской эпохи, активно развивая и совершенствуя эмальерную технику, неизбежно должны были обратиться к древнерусским формам посуды. Функциональное назначение ковша использовали довольно оригинально. Теперь это мог быть не только сосуд для кваса, браги или меда. Миниатюрные ковшики часто использовали в качестве солонок. Их даже изготавливали со специальными ложечками. Монументальные предметы, доходившие в длину до 50 см, на которые нашивались до 12 меньших по размеру ковшиков, были набором для крюшона или пунша. Некоторые годились качестве сухарницы или вазы для фруктов.

Вполне естественным на этом фоне выглядит изменение формы. Теперь преобладают не изящные плоские создания, а предметы с довольно высокими, округлыми бортиками, иногда дополненными ложковыми выпуклостями, порой достигающими полусфер. В такой ковшик было удобнее что-либо налить или положить, чем пить из него.

Сохраняется и подарочная суть ковша. Теперь это не только желанный дар от императорской особы ее подданным, но и подношение по случаю коронации, свадьбы или юбилея уважаемого человека. Ковши дарили всем и по любому поводу. Многообразие их форм и декора в то время было таким, что могло удовлетворить самый взыскательный вкус.

Распространенный вид ковшей в тот период — предметы, украшенные эмалью по скани, где использовали различные варианты растительного орнамента, с преобладанием насыщенной цветовой гаммы. Нередко сплошные заливки эмалью дополняли росписью. Крупные и особо ценные изделия могли быть украшены кабошонами из уральских самоцветов и поделочных камней, интерес к которым — тоже характерная черта ювелирного искусства предреволюционной России. Подобные ковши изготавливались многими фирмами, каждая из которых вносила в декорировку что-то свое. Пожалуй, московские фирмы П.Овчинникова и И.Хлебникова создали наиболее показательные экземпляры «русского стиля». Здесь же для украшения ковшей применяли и довольно трудоемкую технику оконной эмали, позволявшей любоваться изделием на просвет, как витражами. Не менее интересны работы и других мастеров, например, «2-й московской артели», или изделия с клеймом Марии Семеновой, чьи вещи всегда отличает особый вкус и высокое мастерство исполнения живописной эмали. Ее визитная карточка — предметы, украшенные скульптурными элементами — головками петушка или лебедя.

Скульптуру, как элемент декора, часто применяли в крупных фирмах, где работали высококвалифицированные мастера. С этим периодом связано возникновение совершенно нового вида ковшей, хотя и развивавшегося в рамках того же «русского стиля», но внешне не имевшего ничего общего со своими предшественниками. Фольклорные формы здесь прослеживались лишь в тематике. Основная же форма в таких изделиях выполнялась из хрусталя, а вот ручка и «головная» часть — из серебра. Причем здесь могли размещать целые скульптурные композиции: богатырей, стоящих в дозоре, дракона с мечом, прекрасных боярышень, крестьян и медведей.

Сочетание серебра с другими материалами существовало и в других формах. Так, в мастерской К. Фаберже, где питали особую страсть к поделочным камням, основной объем ковша нередко изготавливали из нефрита и родонита, оникса и даже скорлупы кокоса в сочетании с серебром, позолотой или эмалью, достигая при этом порой совершенно неожиданных декоративных эффектов.

Из мастерской Фаберже вышло немало уникальных ковшей, использованных впоследствии в качестве высочайших подарков. Все его мастера прекрасно чувствовали эпоху. Отсюда — богатство форм. В 1993 году на лондонском аукционе Sotheby’s с оценкой в 4 000— 6 000 фунтов стерлингов выставлялся ковш, внешними формами очень близкий к памятникам XVII — начала XVIII века, но это была лишь тонкая стилизация одного из мастеров Фаберже: те же простота и изящество силуэта, ручку и дно украшает литой двуглавый орел. На низком бортике в картуше — дарственная надпись Н.А.Орлову. Еще более изумительный ковш работы той же фирмы продавался на Sotheby’s двумя годами раньше. Здесь мастер использовал круглую форму ковша с низким бортиком, дополнив в качестве декора сплошными заливками алой эмали и орнаментом из мелкого речного жемчуга, которыми в свое время были богаты российские северные реки.

Заметные изменения в форму и декор ковшей внес стиль модерн. С этим временем связано появление изделий с невысокими плоскими бортиками, которые не закругляются книзу, а, наоборот, суживаются вверху, ручки приобретают причудливый изогнутый силуэт. Хотя в декоре по-прежнему преобладают растительный орнамент и эмаль, заметны перемены. Теперь предпочтение отдается стилизации природных форм и более светлой, блеклой цветовой гамме. Для декорировки ковшей применяли популярную в то время полупрозрачную гильошированную эмаль.

Коллекционирование ковшей — удовольствие из разряда дорогих. Их цена зависит от многих факторов. За основу берется вес драгоценного металла, затем — сложность формы и декора, наличие эмали и ее качество и, наконец, — оригинальность предмета и его происхождение. Если, например, цена миниатюрного ковшика, покрытого традиционной живописной эмалью, может составлять в среднем $600 — $1 500, то подобный предмет мастера А.Неваляйнена, безо всяких излишеств, покрытый кремовой гильошированной эмалью, в 1999 году выставлялся в Нью-Йорке по цене $4 000—$5 000 и был продан за $4 600. Самые дорогие предметы — крупные ковши, вес которых превышает килограмм. Йх цена доходит до $30 000— $40 000. На «русских» торгах Sotheby’s весной 2003 года ковш в русском стиле из хрусталя со скульптурным декором фирмы И.Хлебникова при стартовой цене 8 000—12 000 фунтов стерлингов был продан за 18 000. Это значительная сумма, но русский ковш стоит того. Его нужно собирать.

Вера ПЕРЕЯТЕНЕЦ

Иллюстрации предоставлены автором.

Антиквариат Предметы искусства и коллекционирования №1-2 (14) январь-февраль 2004 стр. 88

Пластиковые дуршлаги | Westwing | Скидки до 70%

Пластиковые дуршлаги вытесняют на кухнях наследие советского времени – алюминиевые ковши с отверстиями. В отличие от своих предков пластмассовые изделия нарядно выглядят. Есть у них и другие плюсы. Пластиковые дуршлаги не обиваются и не теряют форму, как их старшие братья из мягкого металла. Посуда из полимеров не нагревается и не ржавеет. Она не уступает в «полевых испытаниях» ни алюминию, ни нержавейке.

Пластиковые дуршлаги легкие, прочные и безопасные. Между тем, инженеры не перестают удивлять своими находками – они комбинируют пластиковые дуршлаги с кастрюлями, крышками и мисками и даже создают складные модели. Какой девайс удобнее и на что обратить внимание при покупке посуды из пластмассы? Попробуем разобраться вместе с шоппинг-клубом Westwing.

Пластиковые дуршлаги: Формы и виды

Посуда для процеживания в XXI веке уже не просто ковш с дырками. Сейчас можно купить пластиковые дуршлаги разных модификаций.

  • Дуршлаг с ручкой. Пожалуй, самая классическая форма для этой кухонной утвари. Бывают вариации со складной ручкой для компактного хранения.
  • Дуршлаг с двумя ручками. У таких девайсов по два «ушка» с разных сторон. Манипулировать дуршлагом с кипящим содержимым проще, держась за две небольшие ручки. На них же изделие можно повесить на миску или кастрюлю для стекания жидкости.
  • Дуршлаг с миской. С такой комбинацией предметов не приходится искать емкость подходящего диаметра. Иногда в комплект входит крышка. Комплект идеален, когда нужно собрать жидкость. Например, при производстве домашнего сыра собирают сыворотку. На ней можно печь блины или использовать в качестве маски для волос.
  • Миски со встроенным дуршлагом. Такой комплект отлично подходит для замачивания сухофруктов или промывания ягод. Жидкость легко сливается в раковину, а ни одна ягодка не убежит.
  • Цедилки с широкой рамкой или с ручками для установки в раковину. Идеальны для промывания риса или других круп под струей воды. Не приходится держать на весу тяжелую горячую чашу и одновременно орудовать в ней ложкой. Выдвижные ручки расширяет функциональность изделия. Дно дополнительно укрепляется каркасом из металлической проволоки, который позволяет ставить дуршлаг на плоскость.
  • Складные дуршлаги. Не очень распространенный, но самый разнообразный тип девайсов. Существуют модели, у которых складываются гармошкой стенки, в результате чего дуршлаг становится размером с крышку от кастрюли. Бывают прямоугольные варианты, раскладывающиеся в плоскость.

Отличаются пластиковые дуршлаги не только по количеству ручек, но и по типу перфорации.

  • Традиционная россыпь круглых отверстий, расходящаяся от центра концентрическими кругами.
  • Длинные и узкие щели, расходящиеся от центра к краям.
  • Частая металлическая решетка-сетка в пластиковом корпусе.

5 полезных советов

Хорошо, когда у пластикового дуршлага есть усиленная конструкция на ручке и дополнительные ребра жесткости на чаше.

Функционально, когда у пластиковых дуршлагов ручками на ободе есть выступы, благодаря которым девайс можно положить на кастрюлю.

Удобно, когда по периметру донца расположены ножки, позволяющие ставить дуршлаг на плоскость.

Практично, когда отверстия достаточно мелкие. В таком случае пластиковый дуршлаг пригодится не только для промывания макарон или ягод, но и для обработки риса или гречи.

Эргономично, кода у дуршлага есть отверстие для того, чтобы его можно было повестить на планку рядом с поварешками и другой кухонной утварью.

Интересный факт

Слово «дуршлаг» пришло в русский язык благодаря немецкому durchschlag. В буквальном переводе она означает «ковш с пробитыми отверстиями». Однако, современные немцы, услышав это слово, не поймут, что речь идет о кухонной утвари. Сейчас это слово в Германии получило другое значение – планки, заполняемые под копирку.

Дуршлаг, решето и сито – двоюродные братья

Сито и дуршлаг похожи по функционалу, но все-таки имеют различия. «Кастрюля с дырками» имеет крупные отверстия и не приспособлена для просеивания муки и мелких круп. Встречаются многофункциональные изделия дуршлаг-сито с ручками, когда в металлический или пластиковый корпус вставляются насадки с разной перфорацией.

Решетом называется грубое сито или просеиватель с более крупными отверстиями. В отличие от дуршлага, сито редко бывает с ручками. Классический материал для традиционной славянской утвари – дерево и береста. В советское время сита стали делать из дешевой фанеры. Сейчас решето снова становится стильным кухонным аксессуаром. Его деревянные бока украшают художественной росписью или тончайшей резьбой.

Современные гаджеты красивы, практичны и технологичны. Даже сито теперь оснащают механизмами. Для просеивания муки придумали механическое сито-кружку. Такая кухонная утварь выпускается из металла и пластика. Жернова в кружке-сите начинают крутиться от нажатия кнопки в ручке. При просеивании мука насыщается кислородом и очищается от примесей. Изделия из такой муки получаются воздушными и очень вкусными. Хлеб, выпеченный из просеянной муки, называется ситным. Раньше его подавали к дневной и вечерней трапезе в качестве десерта. С тех пор «ситным другом» тех, с кем вместе хорошо сидели, вкусно ели и приятно проводили время.

Как подводит дешевый пластик

Некоторые хозяйки оставляют негативные отзывы на пластиковые дуршлаги. Дешевая пластмасса, действительно, может подвести в самый ответственный момент. Чаще всего причина в некачественном материале.

Некоторые полимеры предназначены для использования только с холодными продуктами. То есть процедить ягодный компот через такой дуршлаг можно, а откинуть макароны уже нельзя. От высоких температур они не только деформируются, но и испаряют вредные вещества.

Слишком тонкая ручка изделия может прогнуться от большого веса и содержимое чаши выскользнет в раковину, на стол или на ноги. Не исключены даже ожоги от горячей пищи.

На страницах сайта Westwing нет изделий из пластмассы сомнительного качества с безымянных фабрик. Мы предлагаем купить только качественные изделия известных брендов. И не стоит пугаться цен! В нашем шопинг-клубе есть товары со скидками и приятные бонусы.

дырявых корзин AWS S3 настолько распространены, что их теперь находят тысячами — с множеством скрытых секретов • Реестр

Неправильно сконфигурированные сегменты хранилища AWS S3, открывающие доступ к Интернету огромных объемов данных, подобны неразорвавшейся бомбе, которая только и ждет, чтобы взорваться, считают эксперты.

Команда Truffle Security заявила, что ее инструменты автоматизированного поиска смогли обнаружить около 4000 открытых корзин S3, размещенных на Amazon, которые содержали данные, которые компании не хотели бы публиковать, такие как учетные данные для входа в систему, ключи безопасности и ключи API.

На самом деле, охотники за утечками говорят, что открытые данные были настолько распространены, что они смогли насчитать в среднем около 2,5 паролей и токенов доступа на проанализированный файл в каждом хранилище. В некоторых случаях в одном файле было найдено более 10 секретов; в некоторых файлах их вообще не было.

Эти учетные данные включали пароли SQL Server, ключи API Coinbase, учетные данные MongoDB и логины для других корзин AWS, которые фактически были настроены на запрос пароля.

То, что команда Truffle Security смогла обнаружить около 4000 незащищенных корзин с конфиденциальной информацией, показывает, насколько часто компании оставляют свои экземпляры облачных хранилищ без присмотра.

Хотя AWS сделала все возможное, чтобы клиенты заблокировали свои облачные экземпляры, поиск незащищенных сегментов хранилища и баз данных для обученных специалистов по безопасности довольно тривиален.

В некоторых случаях охотники за утечками даже сотрудничают с юридическими фирмами, собирая рекомендательные сборы, когда они направляют пострадавших клиентов для участия в коллективных исках против компаний, которые раскрыли их данные.

Это система Meow-nixed, я знаю это: Мурлыкающий шторм из более чем 3000 незащищенных баз данных и бот, удаляющий данные

ПОДРОБНЕЕ

Хотя во многих случаях незащищенные корзины содержат информацию, которую компания может захотеть сделать общедоступной или, по крайней мере, не возражать против того, чтобы ее увидел мир, было обнаружено, что эти экземпляры содержат информацию, которую вы хотели бы держать в строжайшем секрете.

Truffle заявляет, что пытается уведомить пострадавшие компании или, по крайней мере, заставить AWS отключить дырявые корзины.

«Мы сделали сотни раскрытий и в некоторых случаях сотрудничали с поставщиками, чтобы отозвать ключи для корзин, в которых мы не могли идентифицировать владельцев», — объяснила команда в этом месяце.

«Раскрытие информации варьировалось от десятков компаний из списка Fortune 500 до НПО и небольших стартапов».

Хотя тот факт, что корзины были оставлены открытыми, сам по себе довольно плох, команда Truffle считает, что реальная опасность заключается в том, что открытые «секреты» будут иметь каскадный эффект, когда злоумышленник может использовать открытые ключи и учетные данные для получения в другие, более безопасные учетные записи и службы.

Другими словами, они опасаются, что неправильно сконфигурированные корзины послужат точкой входа для гораздо более крупной утечки данных.

“Возможно, будет справедливо предположить, что аутентифицированные сегменты содержат больше секретов, чем неаутентифицированные, из-за подразумеваемой более высокой защиты, которую обеспечивает аутентификация. Это означает, что злоумышленники, вероятно, могут использовать первый раунд сегментов, чтобы найти ключи, которые открывают дополнительный раунд сегментов и раскрывают больше ключи, которые могут открыть больше ведер и т. д.», — объяснила команда Truffle.

«Мы не использовали ни один из этих ключей и не исследовали эту возможность по очевидным причинам, но это делает этот тип атаки «поддающимся червям», т. е. одна корзина может привести к другой корзине и т. д., усиливая влияние утечки. ” ®

32 различных типа ковшей

Ознакомьтесь с различными типами ведер, которые различаются по размеру, материалу и функциям. Вы найдете ведро удобным не только для задач, требующих переноски или транспортировки воды, но и в качестве решения для хранения и многого другого.

Ведра происходят от древнеанглийского слова «бук», что означает «кувшин». Слово впервые было использовано в 13 веке, но сам предмет существовал уже в 3200 году до нашей эры. в Египте. Древние резные фигурки изображают фараона Нармера со слугой, несущим ведро, ассиро-вавилонских богов и богинь, держащих в одной руке ведра со святой водой, а в другой – сосновую шишку, чтобы окропить ее святой водой, и мексиканских священников, также несущих небольшие ведра.

Ведра из дерева, металла и кожи использовались в средневековой Европе как для домашнего хозяйства, так и для ведения войны.Ведра из оцинкованного железа производились в 19 веке, а недорогие, легкие и красочные пластиковые ведра разных форм и размеров появились в 1967 году.

А. Типы

1. Ведро для скота

Правильно подобранное ведро значительно упрощает процесс кормления всех сельскохозяйственных животных, а также позволяет легко переносить и доставлять пищу и воду, в которых они нуждаются. Эти ведра очень высокого качества и изготовлены из прочных материалов, поэтому вам не придется беспокоиться о том, что они треснут или сломаются вскоре после покупки.Если вы собираетесь кормить своих животных прямо из ведра, важно убедиться, что ведро достаточно большое, чтобы вместить голову вашего животного, не чувствуя дискомфорта.

2. Ведро для льда

Эти изолированные контейнеры используются для того, чтобы у ваших гостей или членов семьи всегда был лед, когда они этого хотят, без необходимости вставать и идти в морозильную камеру. Они обычно используются в домашнем баре и обычно имеют крышку, чтобы лед не таял.Если он изготовлен из более толстых или более изолирующих материалов, вам не придется беспокоиться о том, растает ли ваш лед вскоре после того, как его положили в ведро. Один популярный тип ведерка для льда доступен в отелях и позволяет гостям подойти к льдогенератору, чтобы получить лед, чтобы забрать его в свой номер. У большинства ведер для льда есть крышка, которая вставляется в верхнюю часть ведра, чтобы предотвратить утечку холодного воздуха. Обычно на каждой стороне ведра есть ручки или ручка сверху, которая опускается, когда не используется.

3. Ведро для швабры

Домовладельцам, которые хотят быть уверенными, что они могут содержать свои полы в чистоте, необходимо инвестировать в ведро для швабры. Они отличаются от коммерческих ведер для швабр тем, что они меньше, как правило, не имеют колес и отжима, который можно использовать для удаления воды из швабры. Они отлично подходят для хранения большого количества мыльной воды для мытья пола, и у них есть ручка, чтобы максимально упростить перемещение ведра. Кроме того, выбор ведра для швабры с носиком позволяет очень легко выливать грязную воду, когда вы закончите мытье полов.

4. Ведро

 

Сбор фруктов и овощей может занимать очень много времени и быть тяжелым для организма, особенно если вам приходится все время наклоняться, чтобы положить собранную еду в ведра на землю. Вы можете избежать болей в спине, которые неизбежны при этом движении, используя ковш для сбора урожая, который вы можете носить. Эти ведра поставляются с прочным регулируемым ремнем, который удерживает ведро рядом с телом владельца, чтобы он мог использовать обе руки при сборе еды. Поскольку ведро перемещается туда, куда направляется пользователь, собранные продукты легко помещать в ведро, не останавливаясь и не перемещая ведро вместе с ними.

5. Ведро для швабры

Эти ведра, также называемые тележками для швабры, представляют собой ведра на колесиках, которые легко перемещать вместе с человеком, моющим пол. Как правило, у них есть отжим, который позволяет удалить большую часть воды со швабры без случайного попадания грязной воды на руки. Верхнее ведро — это то место, где находится отжим для удаления воды из швабры и где швабра может храниться, когда она мокрая, а нижнее ведро используется для сбора воды, когда она стекает из отжима, и для хранения другой воды. пользователь, чтобы намочить свою швабру.

6. Ведро для мойки автомобилей

Ведра для мытья автомобилей, как правило, намного меньше, чем те, которые используются для мытья полов, но это не значит, что они менее полезны. Они могут вместить приличное количество воды и их легко переносить одной рукой, пока вы перемещаетесь по машине, чтобы помыть ее. Поскольку вы не хотите уронить ведро, вам следует выбрать ведро с толстой или эргономичной ручкой, так как это поможет вам удерживать ведро, чтобы избежать несчастных случаев.Поместите защитный кожух в ведро, чтобы случайно не поцарапать краску автомобиля во время его мытья.

7. Ведро для золы

Ведра для золы — удобный способ хранения старого пепла и углей из камина. Вместо того, чтобы пытаться сбалансировать золу на лопате для камина, чтобы вынести ее наружу для утилизации, когда вы используете ведро для золы, у вас будет отличное место для хранения золы и горячих углей, пока вы не будете готовы их выбросить. Хорошая идея — выбрать крышку с крышкой, особенно если в вашем доме есть маленькие дети или собаки, так как это поможет предотвратить любые несчастные случаи или разливы.

8. Ведро промышленное

 

Промышленные ведра позволяют легко различать различные продукты, такие как смешивание краски и раствора, и перевозить предметы в удобном, но прочном ведре. Эти ведра бывают самых разных размеров, хотя размер на пять галлонов очень популярен из-за того, что в него можно положить так много вещей. Другой популярный размер — ведро на два галлона, которое идеально подходит для хранения краски для небольших работ по дому. Если вам нужно много промышленных ведер, рекомендуется покупать их в упаковке, так как это поможет вам сэкономить деньги.

9. Ведро для песка

Любой родитель, который когда-либо водил своих детей на пляж, знает, что дети любят копаться и играть в песке. Наличие ведра значительно упрощает строительство замков из песка, позволяет детям собирать ракушки и упрощает зачерпывание воды для заполнения рва. Хотя на пляж можно принести ведро практически любого типа, ведра с песком идеально подходят для детей из-за их размера. Мало того, что они достаточно легкие, чтобы большинство детей могли носить их с собой, они, как правило, бывают очень ярких цветов, поэтому их легко заметить на пляже.

10. Польза для вечеринки

Очень маленькие ведерки удобны для вечеринок. Хотя эти ведра недостаточно велики, чтобы их можно было использовать для перевозки воды или других материалов, они бывают разных цветов и стилей, поэтому вы можете найти те, которые соответствуют тематике вашей вечеринки. Они очень популярны для вечеринок по случаю дня рождения, праздничных вечеринок и даже свадеб, так как они представляют собой отличное место для хранения сувениров, закусок или даже цветов для ваших гостей.

11. Ковш для хранения

Источник: Etsy

Ведра для хранения

, как правило, большие и гибкие, с двумя ручками, которые позволяют легко перемещать их, даже когда они полны.Они предлагают отличный способ быстро убрать такие предметы, как игрушки в детской комнате или мелкие садовые инструменты. Поскольку они бывают разных размеров и цветов, легко найти ведра для хранения, которые подойдут к декору вашего дома или улучшат внешний вид вашей хозяйственной постройки или гаража.

Б. Особенность

1. Двойной носик

Источник: Home Depot

Если вы собираетесь выливать воду или другие жидкости из ведра, возможно, вы захотите приобрести ведро с двойным носиком. Это означает, что вы сможете наливать воду из ведра с любой стороны, не беспокоясь о том, что жидкость стекает по стенкам ведра.В то время как ведра с одним носиком популярны и их легко найти, если ваше ведро не повернуто в правильном направлении, может быть сложно аккуратно налить воду из ведра, у которого только один носик.

2. Персонализированный

Источник: Houzz

Персонализированные ведра отлично подойдут, если вы собираетесь устроить вечеринку или свадьбу и хотите иметь милый и веселый способ собирать предметы. Хотя этот тип ведра не имеет большого применения в доме в качестве ведра для швабры или для кормления животных, он предлагает отличный способ украсить ваш интерьер, если вы используете свое ведро для хранения.Семьи с более чем одним ребенком могут воспользоваться персонализированными ведрами для хранения, так как это значительно облегчает детям убирать свои игрушки в нужном месте.

3. Полупрозрачный

Источник: Home Depot

В большинстве случаев использование непрозрачного ведра не вызывает никаких проблем, но если вы хотите иметь возможность следить за уровнем продукта в своем ведре, вам следует выбрать полупрозрачное ведро. Эти ведра позволяют легко увидеть, сколько краски, песка или другого продукта осталось в ведре.

4. Вложение

Если у вас много сегментов, но вам не нужно использовать их все сразу, рекомендуется купить несколько сегментов, которые можно вкладывать друг в друга для хранения. В отличие от ведер с прямыми сторонами, ведра, которые можно вкладывать друг в друга, имеют плавно сужающуюся форму. Это означает, что они могут легко помещаться друг в друга для хранения. Возможность вложения нескольких сегментов уменьшит объем пространства, необходимого для хранения сегментов, когда они не используются.

5. Складной

Складные ведра идеально подходят, если у вас не так много места для хранения ведра и вам не нужно использовать его постоянно.Как правило, они сделаны из гибкого ребристого пластика, который позволяет складывать ведро для хранения. Одна вещь, которую следует учитывать, если вы выберете складное ведро, заключается в том, что они, как правило, не такие прочные, как традиционные ведра. Это означает, что вы можете столкнуться с разливами из-за гибкости этих ведер, поэтому рекомендуется с осторожностью помещать в них опасные материалы.

6. С крышкой

Источник: Home Depot

Если вы хотите использовать свое ведро для длительного хранения, лучше выбрать ведро с крышкой.Это позволяет защитить предметы, находящиеся внутри ведра, просто защелкнув крышку сверху. Кроме того, ведра с прочными крышками идеально подходят для укладки предметов друг на друга, что идеально, если у вас мало места для хранения. Пока используемые вами ковши прочны и хорошо сконструированы, вам не нужно беспокоиться о повреждении предметов на складе.

7. Секционированный

Ведра с секциями

идеально подходят, если вы хотите отделить два материала друг от друга.Одна из веских причин для выбора ведра с секциями заключается в том, что вы хотите быть уверены, что сможете тщательно очистить пол. Поскольку в этих ведрах есть место как для чистой, так и для мыльной воды, их очень легко мыть, а затем ополаскивать пол. Вместо того, чтобы пытаться носить с собой два ведра для уборки, вы можете использовать одно, разделенное на разделы, и вам нужно будет беспокоиться только о перемещении одного ведра за раз.

8. С отжимом

Если у вас нет швабры со встроенным отжимом, вам нужно убедиться, что вы выжимаете из швабры лишнюю воду при мытье полов.Самый быстрый и простой способ сделать это — использовать ведро с отжимом. Это позволяет быстро удалять лишнюю воду со швабры и собирать ее в ведро, чтобы она не растекалась по всему полу.

9. Подушка сиденья

Источник: Etsy

Хотя это не очень распространенный вариант, ведра с амортизирующими крышками могут фактически выполнять двойную функцию, а также служить сиденьем. Это отлично подходит для людей, которые любят развлекаться и нуждаются в дополнительных сиденьях, но важно убедиться, что подушка достаточно толстая, чтобы быть удобной.

10. Усиленный

Источник: Home Depot

Перемещение очень тяжелых грузов в ковше часто может привести к деформации верхней части ковша. Это связано с тем, что стенки ведра недостаточно толстые или прочные, чтобы сохранять свою форму при переноске тяжелого груза и использовании ручки ведра. Чтобы этого не произошло, рекомендуется купить ведро с усиленными кольцами вокруг верхней части. Это поможет предотвратить деформацию и обеспечит достаточную прочность, чтобы обод ковша не разрушился, не погнулся и не деформировался.

11. Щипцы в комплекте

Если вы собираетесь купить ведерко для льда, рекомендуется приобрести ведерко с щипцами. Эти щипцы необходимы для извлечения льда из ведра, не загрязняя его. Когда они поставляются в комплекте с ведром, они, как правило, соответствуют ему по стилю и внешнему виду, что может улучшить внешний вид вашего бара и произвести впечатление на ваших гостей.

12. Безопасен для пищевых продуктов

Владельцы ресторанов оказываются в уникальной ситуации при покупке ведер, потому что они должны убедиться, что любое ведро, которое они покупают, безопасно для еды. Из-за этого владельцы ресторанов не могут использовать любое ведро для хранения или транспортировки еды. Вместо этого им нужно убедиться, что используемые ими ведра изготовлены из материалов, одобренных FDA для транспортировки и хранения пищевых продуктов. Это делается для того, чтобы продукты, хранящиеся в ведрах, не были повреждены или скомпрометированы.

С. Материал

1. Стекло

Стеклянные ведра

имеют очевидное преимущество в том, что они очень привлекательны, но они также значительно более хрупкие, чем ведра из других материалов.Как правило, любое стеклянное ведерко, которое вы найдете на рынке, будет ведерком для льда. Хотя ведерки для льда из стекла могут быть очень декоративными и привлекательными, важно помнить, что если лед не изолирован, ведерко не сможет удержать лед от таяния. Это означает, что если вы ищете ведерко для льда, вам нужно взвесить все за и против стекла и решить, стоит ли внешняя привлекательность материала возможности более быстрого таяния льда.

2. Пластик

Пластиковые ведра

невероятно популярны и, как правило, очень прочные, поэтому они могут служить в течение длительного времени, не трескаясь, не ломаясь и не раскалываясь.Легко найти как коммерческие, так и бытовые ведра, сделанные из пластика, из-за того, насколько этот материал прочен. Еще одним преимуществом пластика является то, что ведра бывают разных цветов и дизайнов, что позволяет легко отличить, какое ведро вы используете для какой цели.

3. Древесина

Сейчас на рынке не так много ведер из дерева, хотя в прошлом этот материал был очень популярен. Хотя деревянные ведра невероятно привлекательны, они просто не так прочны и долговечны, как металлические или пластиковые ведра.К сожалению, при регулярном воздействии воды или оставлении на открытом воздухе деревянные ведра имеют тенденцию к гниению, плесени и довольно быстро ломаются. Из-за этого большинство людей выбирают другой материал, когда собираются регулярно использовать свои ведра. Тем не менее, деревянные ведра можно использовать в декоративных целях или для хранения внутри дома, где они не будут подвергаться воздействию непогоды или намокать.

4. Металл

Металлические ведра очень удобны для людей, которые будут использовать свои ведра на открытом воздухе или хотят убедиться, что они покупают самое прочное ведро из доступных.Как и пластиковые ведра, металлические ведра служат очень долго, если за ними правильно ухаживать. Конечно, есть опасения, что металлическое ведро со временем заржавеет. Позаботьтесь о том, чтобы высушить ведро, когда вы закончите его использовать, и храните его в защищенном месте, чтобы предотвратить это повреждение. Дополнительным преимуществом металлических ведер является способность противостоять запахам, не впитывая их.

D. Размер

1. Очень маленький

Используемые в основном для небольших растений или вечеринок, эти очень маленькие ведра обычно имеют высоту всего несколько дюймов.Хотя они не идеальны для многих других приложений, из-за их симпатичного размера многие люди любят их.

2. Маленький

Одноквартовые ведра идеально подходят для небольших работ по дому, таких как смешивание краски или небольшого количества цементного раствора. У них может не быть ручки из-за их небольшого размера и того факта, что их легко взять одной рукой.

3. Средний

Средние ведра в среднем имеют размер около десяти литров и отлично подходят для переноски корма для животных, перевозки небольшого количества воды или организации вещей в вашем доме.

4. Большой

15-литровый галлон идеально подходит, если вам нужно использовать ведро для воды, чтобы помыть пол, так как у вас будет достаточно места в ведре, чтобы вместить всю необходимую воду.

5. Очень большой

Для большой работы или для хранения большого количества вещей вам понадобится ведро, вмещающее около двадцати литров. Эти ведра отлично подходят для смешивания больших партий краски или хранения материалов. Они часто поставляются с крышками и обычно могут складываться для хранения, когда они пусты.

Поиск более безопасного ведра, чтобы дети не утонули дома

J Inj Violence Res. 2017 июль; 9(2): 91–94.

Альфредо Селис

a Департамент общественного здравоохранения, поликлиника, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

Мария де Хесус Ороско-Валерио

a Департамент общественного здравоохранения, поликлиника, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

Ана Сесилия Мендес-Маганья

a Департамент общественного здравоохранения, поликлиника, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

Альфредо Селис-Ороско

b Факультет химического машиностроения, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

a Департамент общественного здравоохранения, поликлиника, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

b Факультет химического машиностроения, Университет Гвадалахары, Гвадалахара, Халиско, Мексика.

* Соответствующий автор по адресу: Альфредо Селис: доктор эпидемиологии.Профессор Университета Гвадалахары, Отдел общественного спасения, Гвадалахара, Халиско, Мексика. Номер телефона: +521(33)10585200, добавочный номер 33909, электронная почта: [email protected]_oderfla (Селис А.).

Поступила в редакцию 18 ноября 2015 г.; Принято 22 февраля 2017 г.

Это статья с открытым доступом, распространяемая на условиях Лицензия Creative Commons Attribution 3.0, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинал работа цитируется правильно.

Abstract:

Background:

Непреднамеренное утопление является основной причиной смерти детей в возрасте до 5 лет.Ведро — одна из самых распространенных емкостей для воды, в которой могут утонуть дети. Целью данной работы было оценить диаметр основания ковша и необходимое усилие для его сброса.

Методы:

Это было экспериментальное исследование. Мы использовали шесть оцинкованных ведер разного диаметра. Каждое выбранное ведро тянули с помощью шкива с другими ведрами, наполненными водой, пока вода не вылилась. Статистический анализ был выполнен с помощью линейной регрессии с p менее 0,05 как статистически значимое.

Результаты:

Это исследование показывает прямую зависимость между широким диаметром дна (в ведре высотой 23 см, кромкой 25 см, при глубине воды 20 см) и силой, необходимой для выливания жидкого содержимого (β = 1,21; x= диаметр основания в сантиметрах; α= 14,59; r= 0,99 и p меньше 0,001).

Выводы:

Мы пришли к выводу, что конструкция ведра может определять риск утопления ребенка. Риск может возрастать непосредственно по мере увеличения ширины основания.

Ключевые слова: Утопление, Хранение воды, Младенец, Ребенок дошкольного возраста, Предупреждение несчастных случаев детей младше 5 лет. 2,3 Местонахождение водоемов, связанных с утоплением, зависит от возраста детей и стадии развития, хотя «дом» является одним из наиболее часто упоминаемых мест. 1,4,5 В домашних условиях дети в возрасте 3-4 лет чаще всего тонут в цистернах, колодцах, раковинах или траншеях, тогда как дети в возрасте 1-2 лет тонут в ведрах или ваннах. 3,4,6 В столичном районе Гвадалахары (штат Халиско, Мексика) ведра представляют собой второй по частоте водоем, в котором дети в возрасте от 1 до 4 лет тонут дома, что составляет 21.2% всех случаев. На первом месте оказались подземные цистерны с 39,4%. 7,8 По словам Леона, 8 дети дошкольного возраста могут утонуть, когда глубина воды достигает 2,5 см, и риск возрастает, когда вода достигает глубины 20 и более сантиметров. 9

Дети грудного и дошкольного возраста имеют характеристики и поведение, повышающие риск утопления. К ним относятся несовершенная координация движений, шатающаяся походка, отрывочная наблюдательность, неспособность, развитие самостоятельности и интерес к познанию того, что находится вокруг них без различия опасности. 10 Кроме того, при падении им часто бывает трудно подняться, так как их центр тяжести находится близко к голове, а мышечной массы недостаточно, чтобы перевернуть ведро. 11

Предупредительные меры для этих случаев, выданные различными организациями, включают в себя не оставлять ведра с водой или другими жидкостями, когда они не используются, или проявлять крайнюю осторожность при использовании ведер с водой в присутствии детей. Эти рекомендации имеют целью регулирование поведения и привычек людей. 12-14 Все эти выводы основаны на исследованиях, но никто не изучал реальную структуру корзин, за исключением их размера (большие корзины более рискованны, чем маленькие). Однако мы считаем, что по этой теме есть что исследовать; например, форма ведра: на рынке мы можем выбрать форму ведра от цилиндрической до усеченного конуса. Понятно, что ведро с меньшим основанием менее устойчиво и легче полируется, но это никто не измерял; таким образом, это может быть важным фактором предотвращения утопления детей, поскольку для поддержки профилактических мер, основанных на образовании, также необходимо внести законодательные и технические изменения. 15 Целью данного исследования является измерение устойчивости ковшей с различным соотношением основания и обода, а также усилия, необходимого для их опускания на дно при заполнении водой.

Методы

Мы разработали шесть типов металлических ведер, все они высотой 23 см с диаметром верхнего края 26 см, но с различными диаметрами основания: 26,00, 24,67, 23,26, 21,75, 20,14 и 18,38 см (). Все ведра были заполнены столбом воды высотой 20 см. Позже мы постепенно увеличивали давление под углом 45° к полу, пока ведра не наклонились достаточно, чтобы вылить содержащуюся в них воду.Давление создавалось с помощью каната, прикрепленного к ободу ковша, удерживаемого и направляемого тремя шкивами. На другом конце стояло еще одно ведро с жидкостью. Второе ведро постепенно наполнялось водой, пока первое ведро не наклонилось и не пролила воду (). В этот момент мы прекратили наполнение и измерили вес воды, необходимый для наклона ведра в килограммах, с помощью подъемной тележки. Записанные данные были проанализированы с помощью графика корреляции и простой линейной регрессии с «диаметром основания» в качестве независимой переменной и «силой в кг, необходимой для наклона» в качестве зависимой переменной.

Тяговое движение ковшей

Результаты

График корреляции показал прямую зависимость между диаметром основания ковша и силой, необходимой для разлива жидкого содержимого (). Уравнение регрессии показало прямую связь между «диаметром основания» и «силой в кг, необходимой для наклона», со следующей статистикой: β = 1,21; x = диаметр основания в сантиметрах; α = 14,59; г = 0,99 и р<0,001.

График корреляции и регрессии.

Обсуждение

Это исследование показывает прямую зависимость между диаметром основания ведра и усилием, необходимым для его наклона, пока его содержимое не выльется. Ведро с самым широким основанием (диаметром 26,0 см) требовало 17,3 кг для его наклона, тогда как ведро с самым узким диаметром (18,38 см) требовало всего 8,0 кг. Поскольку дети в возрасте 11 месяцев и старше весят приблизительно 9,7 кг и более, при падении в ведро, наполненное водой, они могут выплеснуть его содержимое только благодаря своему весу при узком основании отложений (не менее диаметр обода ведра) и высота ведра 23 см, а ободок имеет диаметр 26 см.Однако важно отметить, что в нашем исследовании сила, приложенная для наклона ковша, была направлена ​​на 45°. Поскольку дети обычно не падают в ведро в этом направлении, мы не можем гарантировать, что все ведра с узким дном опрокинутся, когда в них упадут дети, но вероятность этого будет возрастать, если дно ведра уже, чем отверстие.

Это исследование имеет некоторые ограничения, связанные с нашими тестовыми ведрами, в основном в отношении их материала, размера и вместимости воды.Кроме того, наши оцинкованные ведра, безусловно, не являются репрезентативным образцом ведер, которые мы обычно находим в Мексике.

Несмотря на то, что это проблема со здоровьем, очень мало информации о детях, тонущих в ведрах в Мексике. 16 Свидетельство о смерти включает раздел, описывающий случай утопления; однако это не требуется для описания водоема, в котором тонут дети, а также его емкости. 16 Поэтому мы не знаем, какое ведро чаще всего ассоциируется с утоплением ребенка.Для нашего исследования мы использовали ведро коммерческого размера и сосредоточились на изучении их формы, чтобы найти самую простую конструкцию для ребенка, чтобы полировать ведро, полное воды, после того, как он упал в него.

Мы выбрали высоту 23 см для наших ведер, потому что это примерно такая же высота для самого доступного коммерческого ведра на региональном рынке. Вместимость наших оцинкованных ведер составляла в среднем 9 литров, примерно столько же, сколько у коммерческих пластиковых и оцинкованных коммерческих ведер, доступных в Мексике.В магазинах мы чаще видим пластиковые ведра, чем металлические; тем не менее, мы решили изготовить наши тестовые ведра из оцинкованного листа, потому что нам было сложно формовать их из пластика (в нашем городе в мастерских обычно обрабатывают оцинкованный металл, а заводов, предлагающих его по разумной цене, нет). Вес коммерческих оцинкованных ведер составляет примерно 900 г, а пластиковых – примерно 300 г. В нашей мастерской оцинкованные ведра по 600 г. Мы понимаем, что между этими двумя видами есть важные различия: пластиковые ведра более гибкие и менее тяжелые, чем металлические, и тот же тест с пластиковыми ведрами должен отличаться от металлических ведер.Однако мы не ожидали больших различий в наших результатах, в основном потому, что разница в весе между нашими испытанными ведрами и коммерческими пластиковыми ведрами составляет около 300 г в пользу оцинкованных, поэтому мы работали с промежуточным весом. Таким образом, высота, вес и вместимость наших протестированных ведер очень похожи на коммерческие ведра.

На рынке имеется множество ведер разных размеров и форм; однако они недоступны с соотношением основания и обода и высотой, которую мы хотели протестировать.Кроме того, поскольку нас интересовало усилие, прикладываемое к опрокидыванию, содержимое и вес нашего тестируемого ведра не слишком отличаются от коммерческих ведер, мы посчитали, что наши результаты не будут отличаться от тех, которые мы могли бы получить, используя пластиковые ведра.

Ведро на 5 галлонов, о котором чаще всего сообщают в мире в связи с детской смертностью от утопления. 17,18 Этот тип ведра в основном используется в качестве емкости для продажи жидкостей (масло, краска) или порошков (моющее средство, мука), которые поставляются «бесплатно» вместе с продуктом.После того, как они были использованы, их часто продают на неофициальных рынках как пустые ведра. Их цилиндрическая структура разработана для обеспечения устойчивости, поскольку они сложены друг на друга. Эти ковши более опасны, чем наши испытанные ковши, потому что они имеют цилиндрическую форму, выше и тяжелее (в основном, когда они заполнены), но мы не ожидаем другого поведения в отношении соотношения основания и обода. Если бы это ведро было изготовлено с меньшим основанием, чем его обод, его было бы легко опрокинуть.

Нашей главной целью было продемонстрировать, что форма ведра должна иметь значение, потому что она может предотвратить утопление среди малышей, независимо от материала, из которого изготовлено ведро. Тем не менее, наше внимание к соотношению основания и обода оставляет без внимания другие вопросы конструкции ведра, особенно в отношении изменений, которые могут повысить безопасность наших детей от утопления. Например, если закрыть отверстие ведра крышкой, дети не упадут и не утонут в ведрах. Кроме того, деформируемое ведро увеличило бы вероятность разлива содержимого.

Предыдущие опубликованные и рекомендуемые меры безопасности включают переворачивание пустых ведер вверх дном 13,19 и наблюдение за нагрузкой во время наполнения и использования ведер.Несмотря на то, что мы поддерживаем все эти меры безопасности, исходя из этого исследования, мы бы предпочли продвигать использование ковшей с широким диаметром, равным или меньшим, чем 50% верхнего края. Другие возможные модификации конструкции ковша, требующие дальнейшего изучения, включают верхние крышки и деформируемые материалы корпуса.

Сноски

Финансирование: Нет.

Конкурирующие интересы: Не заявлено.

Этическое одобрение: Не требуется.

Каталожные номера

1.Бреннер Р.А., Трамбл А.С., Смит Г.С., Кесслер Э.П., Оверпек М.Д. Где тонут дети, США, 1995. Педиатрия. 2001 г., июль; 108 (1): 85–9. [PubMed] [Google Scholar]2. Цукерман Г.Б., Конвей Э.Э. Утопление и почти утопление: педиатрическая эпидемия. Педиатрические анналы. 2009;29(6):360–2. [PubMed] [Google Scholar]3. Манн К., Веллер С. Утопление, связанное с ведром, в Соединенных Штатах, с 1984 по 1990 год. Педиатрия. 1992 г., июнь; 89 (6 ч. 1): 1068–71. [PubMed] [Google Scholar]4. Бреннер Р., Танеджа Г. Предотвращение травм: утопление.Энциклопедия развития детей раннего возраста, http://www.child-encyclopedia.com/injury-prevention/according-experts/injury-prevention-drowning, по состоянию на 15 сентября 2010 г. [Google Академия]5. Рахман А., Машреки С.Р., Чоудхури С.М., Гиашуддин М.С., Ухаа И.Дж., Шафиназ С. и др. Анализ ситуации со смертельным исходом утопления среди детей в Бангладеш: изучение мер профилактики для стран с низким уровнем дохода. Инж Пред. 2009 апр; 15 (2): 75–9. [PubMed] [Google Scholar]6. Сотело Н., Сервантес В. Asfixia por sumersión en niños.Informe de 30 casos. [Утопление детей: отчет о 30 случаях]. Revista Mexicana де Pediatría. 2000;67(4):154–160. [Google Академия]7. Кастильо-Агилар С., Бурсиага-Торрес М., Вильярроэль-Васкес Б.П., Селис А. Асфиксия для участия в столичной зоне Гвадалахары, 2001–2005 гг. XII Конгресс по исследованию общественного спасения. [Утопление в столичном районе Гвадалахары, 2001–2005 гг.]. Куэрнавака, Мор. [Google Академия]9. Blanco F, Taureaux N. Asistencia de Enfermería en los failurees pediátricos [Сестринская помощь при детских травмах].En: Леон, Калифорния. Enfermería en Urgencias Pediátricas (Томо II). Гавана, Куба: редакция Ciencias Médicas. 2008: 585-90. [Google Академия] 10. Зайас Р., Кабрера У., Симон Д. Несчастные случаи у детей или непреднамеренные повреждения? [Детские несчастные случаи или непреднамеренные травмы?]. Revista Cubana Pediátrica. 2007;79(1):1–7. [Google Академия] 11. Зори Э., Шнайдерман Д. Травма в младенчестве. Estudio epidemiológico en Bariloche. [Детская травма. Эпидемиологическое исследование в Барилоче. Archivos Аргентинос де Педиатриа. 2002;100(4):1–5.[Google Академия] 12. Австралийская комиссия по конкуренции и защите прав потребителей. Опасность утопления малыша в ведре, https://www.accc.gov.au/system/files/The%20hazard%20of%20toddler%20bucket%20drowning.pdf. [Google Академия] 13. Профилактика утопления. Коалиция штата Аризона, http://www.preventdrownings.org go/page.php?page=bucket_safety. [Google Академия] 14. Предупреждение! Дети могут упасть в ведро и утопить транспортные этикетки, http://www.seton.com/shipping-labels-warning-82992.html. [Google Академия] 15. Ромеро П.Accidentes en la infancia: su prevención, tarea Prioritaria en este milenio. [Детские несчастные случаи: их предотвращение, приоритетная задача в этом тысячелетии]. Ревиста Чилена де Педиатрия. 2007;78(Прил.1):57–73. [Google Академия] 16. Secretaría de Salud [Министерство здравоохранения]. Acuerdo por el que la Secretaría de Salud da a conocer los formatos de certificados de defunción y de muerte fetal [Соглашение, которым Министерство здравоохранения объявляет форматы свидетельств о смерти и смерти плода] [Интернет]. Publicado en Diario Oficial de la Federación el 30 de Enero.2009: 13. [Google Академия] 17. Джумбелик М.И., Чамблисс М. Случайный малыш утонул в ведре на 5 галлонов. ДЖАМА. 1990 г., 11 апреля; 263 (14): 1952–1953. [PubMed] [Google Scholar] 18. Берфорд А.Е., Райан Л.М., Стоун Б.Дж., Хиршон Дж.М.М., Кляйн Б.Л.М. Утопление и почти утопление у детей и подростков: краткий обзор для врачей скорой помощи и медсестер. [Обзор] Педиатрическая неотложная помощь. 2005;21(9):610–6. [PubMed] [Google Scholar] 19. ВОЗ. Утопление. Информационный бюллетень проверен в сентябре 2016 г., http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs347/en/, по состоянию на март 2017 г.[Google Scholar]

Навесное оборудование для ковша в строительстве: объяснение

Ковши — это одно из наиболее часто используемых навесных приспособлений для строительной техники, такой как компактные экскаваторы, погрузчики на гусеничном ходу, погрузчики с бортовым поворотом и землеройная техника. То, что может рассматриваться как второстепенная часть оборудования, на самом деле имеет большую ценность на рабочих местах. По мере развития технологий в строительной отрасли ковши и другое навесное оборудование становятся все умнее и сложнее. Это имеет огромное значение для всех типов проектов.

Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, что такое навесное оборудование ковша, какие машины используют навесное оборудование ковша и какие ковши используют подрядчики.

Что такое навесное оборудование для ковша?

Ведро, также известное как совок, представляет собой специальный контейнер, который можно прикрепить к определенным типам машин. Известно, что экскаваторы, мини-погрузчики, фронтальные погрузчики, тракторные погрузчики, колесные погрузчики и даже компактные тракторы часто используют этот тип навесного оборудования. Основное применение ковша — это транспортировка и перемещение сыпучих материалов.Это не только экономит время, но может сократить трудозатраты и снизить эксплуатационные расходы.

Как выбрать лучшее приспособление для ковша

При выборе навесного оборудования для ковша, которое сэкономит время и не потребует дополнительной работы, важно определить, какой ковш погрузчика лучше всего подходит для данной работы. Это также связано с выбором правильного оборудования для работы. Использование лучшей машины и навесного оборудования для ковша повышает производительность, упрощает работу и снижает эксплуатационные расходы.

Ковшовые приспособления используются не только для сбора грязи или других сыпучих материалов. Существует так много уникальных типов, дизайнов, форм и приспособлений, которые можно использовать вместе с ковшами, чтобы по-настоящему разнообразить их использование. Некоторые примеры включают использование грейферного ковша для подъема бревен и мусора, ковша для камней с отверстиями в дне для подъема камней, камней и гальки или зубчатого ковша, используемого на экскаваторах или мини-погрузчиках для копания земли.

Имея так много уникальных вариантов навесного оборудования для ковшей, подрядчики могут быть уверены в любой работе, за которую они берутся.

Типы приспособлений для ковшей

Это одни из наиболее часто используемых и мощных навесных приспособлений для ковшей для строительной техники.

Ведра для мусора

Эти ковши можно использовать в ландшафтном дизайне, так как они могут легко перемещать почву, мульчу и другие сыпучие материалы. При необходимости они также могут копаться в земле.

Общие Ведра Ковши общего назначения

являются наиболее распространенным типом навесного оборудования для ковша экскаваторов, мини-погрузчиков, тракторов и т. д.Если вы назовете его, вероятно, для него есть обычное ковшовое приспособление. Он используется для выравнивания и сортировки земли, а также погрузочно-разгрузочных работ. Его можно назвать универсальным ведром.

Ковши для тяжелых условий эксплуатации

Ничто не может остановить эти привязанности! Ковши повышенной прочности обычно используются для тяжелых материалов, таких как валуны, или для выравнивания пересеченной местности, такой как камень или гравий. Эти ковши можно использовать на дорожно-строительных работах или в ландшафтном дизайне.

Свет

Материал Ведра

Ковши для легких материалов используются для сбора и перемещения более легких материалов, таких как мульча и снег.Эти ведра чаще всего используются зимой, когда необходима уборка снега. Эти ковши особенно удобны для мини-погрузчиков, поскольку эти прочные машины довольно часто используются для перемещения мульчи и снега.

Низкопрофильные ковши

Ковши меньшего размера с низким профилем используются в ограниченном пространстве. Их обычно можно увидеть на мини-экскаваторе или в качестве навесного ковша для мини-погрузчиков. Проекты, в которых часто используются низкопрофильные ковши, включают городские или городские работы, копание вдоль стены, здания, дороги или когда необходима точность.Ковши меньшего размера позволяют оператору беспрепятственно видеть работу, которую он выполняет.

Камень

Ковши

Все дело в названии! Скальные ковши были созданы для перемещения камня, гравия и бетона. Они особенно полезны на строительных площадках для удаления мусора и просеивания почвы через дно, поскольку есть отверстия, которые отделяют их друг от друга.

Специальные ковши

Специальные ковши были созданы для самых сложных работ, требующих специального оборудования для выполнения работы.Ковши-захваты, которые могут поднимать сено, деревья, бревна и кусты, являются одним из примеров специального ведра.

Изображение заимствовано из Star Industries

Какие машины имеют навесное оборудование в строительстве?

Существует множество различных типов строительных машин, для которых может использоваться или даже требоваться ковш. Наиболее распространенными являются экскаваторы, мини-экскаваторы, мини-погрузчики, экскаваторы-погрузчики и тракторы.

Экскаваторы

Экскаваторы часто называют копателями на стройплощадках.Обычное навесное оборудование экскаватора включает ковш, поскольку большая часть работы, которую выполняет экскаватор, заключается в копании, мульчировании или даже разрушении конструкций и лесных работ. Экскаваторы часто используют ковши, потому что они помогают копать и перемещать материал, чтобы начать фундамент проекта, прежде чем для работы потребуются другие части оборудования.

Мини-экскаваторы

Как и экскаватор, мини-экскаватор также используется для копания, мульчирования и разрушения строений.Разница в том, что эта машина намного меньше, от одной до девяти тонн, что делает ее идеальной для использования в жилых районах, таких как строительство бассейна или сада.

Мини-погрузчики

Мини-погрузчики используются практически для всего в строительной отрасли. Погрузчики с бортовым поворотом могут копать ямы, перемещать материалы и даже при необходимости достигать высоких участков. Очень важно определить, какое навесное оборудование для мини-погрузчика необходимо для выполнения работы, поскольку существует несколько ковшей, которые можно использовать, например, грейфер, гладкий ковш, ковш для камней или ковш для грязи.

Экскаваторы-погрузчики и погрузчики

Экскаватор-погрузчик и погрузчики — это две машины, которые можно использовать для перемещения и погрузки таких материалов, как почва, камни, песок и мусор. Погрузчики используются на крупных строительных работах, поскольку машины могут быть довольно большими по размеру, что позволяет перемещать огромное количество материала за один раз. Экскаваторы-погрузчики похожи на погрузчики, но у них также есть рукоять копателя на передней части. Экскаваторы-погрузчики часто называют швейцарским армейским ножом в строительной отрасли. Благодаря такому большому разнообразию навесного оборудования экскаватор действительно можно использовать практически для всего.

Тракторы

Тракторы в основном используются для сельскохозяйственных работ, а ковши используются для перемещения почвы по участку, а также семян, урожая и других сельскохозяйственных материалов. Тракторные ковши также можно использовать для загрузки грузовиков и другой сельскохозяйственной техники, когда это необходимо.

Самые популярные приспособления для ковша для обычных работ

Выбор правильного типа ведра может быть сложным, но мы обеспечим вас. В зависимости от оборудования, которое вы используете, для успешной работы необходимо найти наилучший быстросъемный ковш.

Разовые работы и специальные проекты

Разовые работы и специальные работы требуют определенных баксов. Мы знаем, что иногда работа не требует такого простого ковша, как ковш с гладким дном. Варианты включают ковш для камней для просеивания камней и грязи, ковш с захватом для надежного перемещения материала благодаря захвату, удерживающему его на месте, и, наконец, ковш с зубьями; это ведро врезается в твердую землю, так как зубья хорошо разбивают землю во время копания, чтобы свести к минимуму любые разочарования, которые могут возникнуть у вас.

Изображение взято из Приложения HLA

Земляные работы

Экскаваторы обычно делают – вы уже догадались! – земляные работы. Раскопки — тяжелая и тяжелая работа. Самый популярный выбор ковша, как правило, это ковш для тяжелых условий эксплуатации. Этот ковш хорошо работает на любых почвах, будь то глина, почва, песок или гравий. Ковш для тяжелых условий эксплуатации изготовлен из высококачественной стали, устойчив к истиранию и долговечен, не беспокоясь об износе.

Работа с бортовым погрузчиком

Несмотря на то, что работа с бортовым погрузчиком также может быть тяжелой и жесткой, погрузчики с бортовым поворотом также используются для более мелких и мелких работ из-за их компактного размера.Наиболее распространенным приспособлением является ковш с гладким дном. Этот ковш используется для сбора и перемещения материала, но его дно также позволяет выравнивать и планировать землю.

Приспособления для ковша для любой работы

Найти правильное оборудование очень важно, но еще важнее найти правильный ковш. Важно изучить, на каком типе земли вы работаете, потому что правильный ковш делает работу более продуктивной и эффективной.

Что такое определение и что это такое?

Поесть круассаны в Париже, перекусить жуками, научиться готовить греческую еду, увидеть северное сияние, покататься на механическом быке или прыгнуть с тарзанки? У большинства из нас есть цели и стремления, вещи, о которых мы всегда мечтали или надеемся, что сможем испытать в своей жизни.

Таким образом, у многих из нас уже есть мысленный список желаний, просто без формального ярлыка. Но что означает истинный список желаний? Как мы это определяем? Давайте разберемся в этом.



Список сегментов Значение

Что такое список сегментов? Проще говоря, это набор целей, мечтаний и стремлений, которых вы хотели бы достичь в течение жизни. Основное значение списка желаний – отслеживать ваши цели и предпринимать шаги для достижения этих целей, чтобы максимизировать невероятные впечатления в вашей жизни.

Определение из Dictionary.

com:

BUCK·ET СПИСОК СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, НЕФОРМАЛЬНЫХ.
1. СПИСОК ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ ЧЕЛОВЕК ХОЧЕТ ДОСТИЧЬ ИЛИ ИСПЫТАТЬ, КАК ДО ДОСТИЖЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННОГО ВОЗРАСТА ИЛИ СМЕРТИ: СПИСОК ВЕДЧИ ДЛЯ НЕМНОЖИМО БОЛЬНОГО ПАЦИЕНТА.

Происхождение списка сегментов

Существуют некоторые разногласия по поводу происхождения термина «список сегментов». Он определенно приобрел популярность после того, как в 2007 году вышел фильм «Список желаний» с Джеком Николсоном и Морганом Фрименом. Но есть свидетельства того, что этот термин использовался до этого времени (и у меня определенно был свой список желаний за годы до даты выхода фильма).

Наиболее распространенное объяснение происхождения происходит от фразы «ударить по ведру», которая, как полагают, возникла где-то в Средние века, когда казнь через повешение была обычным явлением, и палач «ударил по ведру». Вы поняли идею.

Что входит в список желаний?

Не существует правильного или неправильного способа составления списка желаний, нет конкретного рецепта. Это личное путешествие между вами и вашими устремлениями. Каждый из них должен быть разным, потому что он предназначен для отражения того, чего вы больше всего желаете в своей жизни.Например, моя включает в себя обучение серфингу, прыжки с парашютом и спуск по водопаду, чтобы успокоить мою авантюрную сторону. Если вы не любитель острых ощущений, ваш список может быть совершенно другим.

Важная часть состоит в том, чтобы придумать предметы, которые имеют для вас значение; те, которые будут вдохновлять вас просыпаться каждое утро с огнем в животе. Укладка плитки на пол в ванной не входит в этот список, равно как и очистка гаража от паутины. Сохраните их для своих еженедельных медосмотров.С учетом сказанного, не волнуйтесь, если вы не сделали каждое стремление потрясающим или даже связанным с путешествием; иногда самые простые цели являются самыми полезными.

Сдача крови заняла менее часа, но до сих пор остается одним из моих самых приятных событий. Кроме того, не исключайте ничего только потому, что считаете это слишком сложным или пугающим; это предназначено для расширения вашей зоны комфорта. Сделайте то же самое для вещей, которые вы считаете слишком простыми. Пока это имеет для вас значение, оно должно быть в вашем списке, потому что даже самое маленькое достижение может дать нам ощущение большого достижения.

Не нравится список терминов?

Из-за значения и определения списка желаний некоторые люди испытывают сильные эмоции по поводу этого термина, в основном потому, что он напоминает об их собственной смертности. Но список желаний на самом деле о том, чтобы прожить жизнь в полной мере со всеми часами, которые у вас остались на Земле. С учетом сказанного вам не нужно чувствовать себя обязанным называть свой список «списком желаний», вы можете назвать его как угодно, что заставит вас почувствовать теплоту внутри. Вот просто несколько идей:

  • Life List
  • Life List
  • Список мечты
  • Список у аспирации жизни
  • My Lifeime Chils
  • Вещи для достижения в моей жизни
  • Моя жизнь для достижения
  • Значительные жизненные цели
  • Вещи для победа
  • Удивительные впечатления
  • План жизни
  • Мои жизненные цели

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Если вы совершаете покупку по моим ссылкам, я получаю комиссию, которая помогает поддерживать работу этого блога без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете прочитать мое полное раскрытие здесь.

Связанные

Как составить список желаний: 5 простых шагов, чтобы создать отличный список
10 невероятных способов, которыми список желаний может улучшить вашу жизнь Это действительно может сэкономить вам деньги
200 примеров списка: 10 000 вещей, которые нужно сделать перед смертью
Список жизни: 100 удивительных вещей, которые нужно сделать перед смертью
Список желаний для пар: 68 веселых занятий и романтических занятий

Полезные ресурсы

Моя Книга: Список Приключений

Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

К сожалению, с текущей базой данных, на которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие смыслы ~term~ используются чаще всего. У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно будет найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~term~ и угадать его наиболее распространенное использование.

Тип слова

Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал, работая над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но имеют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея веб-сайта, который просто объясняет типы слов, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но с акцентом на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я решил, что не будет слишком много работы, чтобы настроить и запустить это.

Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от wikimedia. Сначала я начал с WordNet, но потом понял, что в нем отсутствуют многие типы слов/лемм (определители, местоимения, аббревиатуры и многое другое). Это побудило меня изучить издание Словаря Вебстера 1913 года, которое теперь находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы по внесению его в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами частей речи), чтобы его можно было использовать для Word Type.

Наконец, я вернулся к Викисловарю, о котором я уже знал, но избегал его, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который нуждается в большем признании.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в единый единый ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и вставил их в этот интерфейс! Так что это потребовало немного больше работы, чем ожидалось, но я рад, что продолжал работать после первых двух грубых ошибок.

Особая благодарность авторам открытого исходного кода, использованного в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express. js.

В настоящее время это основано на версии Викисловаря, которой несколько лет.Я планирую обновить его до более новой версии в ближайшее время, и это обновление должно принести кучу новых значений слов для многих слов (или, точнее, леммы).

Следите за недостатком этих четырех автовышек

Автовышки являются одним из наиболее распространенных видов техники для размещения людей при выполнении авиационных работ. Как и любая другая автомобильная техника, они представляют собой серьезные инвестиции для компаний, которые их приобретают. Но в огромном диапазоне отраслей — от вывесок и освещения до коммунальных и электрических подрядчиков, горнодобывающей промышленности, транспорта, нефти, газа и железнодорожного транспорта — работа на высоте — это просто реальность работы, требующей оборудования.

Поскольку оборудование необходимо, а автовышки так широко используются, серьезные ограничения этих более или менее одноразовых транспортных средств регулярно упускаются из виду, несмотря на то, что на рынке доступны гораздо более универсальные варианты, такие как подъемная рабочая платформа HiReach от Elliott. . Конечно, не все автовышки одинаковы, но им, как правило, не хватает одной или нескольких из следующих областей:

Боковой вылет

Боковой вылет — это расстояние, на которое стрела может выдвигаться перпендикулярно кузову самосвала.Это невероятно важно, потому что реалии многих рабочих площадок не позволяют идеально позиционировать грузовик. Например, при работе на знаке далеко от обочины оживленной дороги требуется достаточный боковой вылет для безопасного размещения как персонала, так и части оборудования.

Хотя многие автовышки имеют возможность поворота на 360 градусов, многие из них имеют очень ограниченный радиус действия, а для некоторых моделей боковой вылет эффективно сводится к нулю из-за расположения крепления стрелы на самом грузовике.Там, где боковой вылет всегда имеет значение, многие модели автовышек должны быть исключены сразу же.

Поворот хвоста

Поворот задней части является важным фактором при работе с автовышкой в ​​ограниченном пространстве или на оживленной дороге. Этот термин относится к тому, насколько далеко колено шарнирно-сочлененной стрелы выходит за пределы кузова/платформы грузовика напротив рабочей зоны, где используется ковш.

Tail Swing может стать настоящей проблемой для многих клиентов.Это может привести к повреждению рабочей площадки из-за столкновения стрелы со стенами или препятствиями, травмам операторов грузовиков или легковых автомобилей, столкнувшихся с коленом стрелы при работе вдоль дороги, а также к трудностям с позиционированием в труднодоступных местах.

Телескопические стрелы

, с другой стороны, обычно имеют уменьшенный или нулевой поворот хвостовой части. Конструкция уменьшает или устраняет изгиб стрелы, существующий на шарнирно-сочлененных стрелах, что снижает опасность травм оператора и повреждения области вокруг оборудования.

Транспортировка материалов

Подобно предположению, что автовышка является отраслевым стандартом для выполнения авиационных работ, многие компании исходят из того, что, когда на рабочей площадке требуются грузоподъемные возможности, они должны купить или арендовать кран. Например, тяжелые знаки необходимо размещать на высоте, осветительное или телекоммуникационное оборудование необходимо прикреплять к столбам, а горнодобывающим компаниям необходимо поднимать и устанавливать компоненты экскаватора в шахте.

Платформа оператора

Конструкция ковша подходит для многих типов размещения персонала. Часто операторы предпочитают их за изоляцию, которую они обеспечивают, и их способность блокировать ветер. Но в некоторых случаях высокие стенки и ограниченное пространство для маневрирования внутри ковша могут сдерживать операторов, а это означает, что они не идеальны для каждой работы.Итак, вы хотите убедиться, что ваш дистрибьютор предлагает варианты.

Работа с инструментами и принадлежностями

Чаще всего работа, для которой требуется автовышка, требует целого ряда инструментов. То, как эти инструменты и аксессуары попадут на платформу оператора, заслуживает внимания. Наличие мощного кабелепровода для подачи сварочных проводов, воздушных шлангов и промывочных линий к оператору сэкономит время, усилия и пространство.